16.如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中,①過程進(jìn)行的場所是類囊體薄膜,③過程進(jìn)行的場所是線粒體內(nèi)膜.圖一中所示的[H]用于還原三碳化合物、與O2結(jié)合形成水(具體生理作用). ①~④過程中,能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是③④.
(2)圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2•h,則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是F>C>A.其中C點(diǎn)時(shí)的呼吸強(qiáng)度為16.8mgCO2/dm2•h.
(3)圖三表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放O2的速率和呼吸作用消耗O2的速率相等的點(diǎn)是B、C.
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物否,并說明理由密閉裝置內(nèi)的O2含量比實(shí)驗(yàn)前低(番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量,因此沒有積累有機(jī)物).

分析 據(jù)圖分析:圖一中,①表示光反應(yīng),②表示暗反應(yīng),③表示有氧呼吸第三階段,④表示有氧呼吸第一二階段.
圖二中,A點(diǎn)之前和H點(diǎn)之后,細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用;AB段和GH段,細(xì)胞呼吸速率大于光合速率;B點(diǎn)和G點(diǎn)時(shí),呼吸速率等于光合速率;BG段,細(xì)胞呼吸速率小于光合速率.
圖三中,AB段表示光合速率小于呼吸速率;B點(diǎn)和C點(diǎn)時(shí),光合速率等于呼吸速率;BC段,光合速率大于呼吸速率;CD段表示呼吸速率大于光合速率.

解答 解:(1)圖一中,①過程表示光反應(yīng),進(jìn)行的場所是葉綠體類囊體薄膜,③過程表示有氧呼吸的第三階段,進(jìn)行的場所是線粒體內(nèi)膜.圖一中所示的[H]分別用于光合作用的暗反應(yīng)還原三碳化合物、有氧呼吸第三階段與O2結(jié)合形成水.①~④過程中,能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程只有呼吸作用,故是③④過程.
(2)A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,此時(shí)植物呼吸釋放二氧化碳速率為8mg/dm2•h.C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2•h,根據(jù)光合作用總反應(yīng)式,6CO2→C6H12O6,假設(shè)C、F兩點(diǎn)光合吸收二氧化碳速率為x(實(shí)際光合速率),則180:264=36:x,求得x=52.8mg/dm2•h,進(jìn)一步可計(jì)算得到F點(diǎn)的呼吸速率為52.8(實(shí)際光合速率)-32(凈光合速率)=20.8mg/dm2•h,C點(diǎn)的呼吸速率為52.8(實(shí)際光合速率)-36(凈光合速率)=16.8mg/dm2•h,所以A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是F>C>A.
(3)①由以上分析可知,圖三中B點(diǎn)和C點(diǎn)時(shí),番茄植株的光合速率等于呼吸速率,即番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等.
②經(jīng)過一晝夜氧氣的量下降,說明呼吸作用消耗量大于光合作用產(chǎn)生量,因此沒有積累有機(jī)物.
故答案為:
(1)類囊體薄膜       線粒體內(nèi)膜   還原三碳化合物、與O2結(jié)合形成水         ③④
(2)F>C>A      16.8       
(3)①B、C
②否   密閉裝置內(nèi)的O2含量比實(shí)驗(yàn)前低(番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量,因此沒有積累有機(jī)物)

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系圖和曲線圖,綜合考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,要求考生識記光合作用和呼吸作用的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖一中各結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的名稱;掌握影響光合速率的因素,能準(zhǔn)確判斷圖二和圖三中點(diǎn)和線段的含義,再結(jié)合所學(xué)的只答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠

B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

C.精子與卵細(xì)胞膜相互融合,精子入卵

D.雄原核形成的同時(shí),卵子完成第二次減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.細(xì)菌產(chǎn)生可遺傳變異的來源是(  )
A.基因突變B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳.圖1為相關(guān)反射弧示意圖,圖2與圖3為圖1部分結(jié)構(gòu)放大示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)某人行走,足部突然受到傷害性刺激后會(huì)迅速抬腳,這屬于非條件反射.受到刺激時(shí)感受器最先產(chǎn)生興奮,這是鈉離子從圖3的Ⅰ(填“Ⅰ或Ⅱ”)側(cè)流到膜內(nèi)的結(jié)果.
(2)圖2所示結(jié)構(gòu)存在于圖1的c(填“a、b、c”之一)部位.如果圖2結(jié)構(gòu)中的B代表圖1結(jié)構(gòu)中的b,那么圖2結(jié)構(gòu)中的E就代表肌肉細(xì)胞膜.
(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺,此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(4)圖2結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)C與D (填圖中字母)特異結(jié)合后引起該膜電位發(fā)生改變,這說明細(xì)胞膜有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.葡萄糖只有通過主動(dòng)運(yùn)輸才能進(jìn)入細(xì)胞
B.協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要同一種載體
C.被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式
D.大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列相關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.在植物細(xì)胞有絲分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍
B.在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期能觀察到赤道板和染色體
C.中心體參與低等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂活動(dòng)
D.有絲分裂消耗的能量是由直接能源物質(zhì)ATP提供的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖分別表示幾種不同的育種方法.請分析回答:
(1)A所示過程稱“克隆”技術(shù),新個(gè)體丙的性狀應(yīng)與親本中的甲最相似.
(2)B過程中,由物種P突變?yōu)槲锓NP1.在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí),③處的氨基酸由物種P的天門冬氨酸改變成了纈氨酸.(纈氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天門冬氨酸GAC)
(3)若C中字母A、B、D、R各表示一個(gè)染色體組,則C過程所示的育種方法叫做多倍體育種,該方法最常用的做法是在①處用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.普通小麥與黑麥雜交所得的F1高度不育,其原因是F1在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)紊亂,得到的小黑麥?zhǔn)前吮扼w.
(4)D表示的育種方法是雜交育種,若要選出最符合要求的新品種,最簡便的方法是從F2中選出符合要求的個(gè)體進(jìn)行從F2中選出符合要求的個(gè)體連續(xù)自交,直到不發(fā)生性狀分離為止,直到選出純種.
(5)E過程與D過程相比,E種育種方法的突出優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中⑨名稱是羧基,①名稱是氨基.圖中代表肽鍵的序號為③寫出其中1個(gè)即可).
(2)該化合物的名稱是四肽,由4個(gè)氨基酸分子失去3個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)圖中有3個(gè)肽鍵,有2個(gè)氨基和3個(gè)羧基.
(4)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.與免疫有關(guān)的靶細(xì)胞的敘述中正確的是( 。
A.被病原體侵染的細(xì)胞可以成為靶細(xì)胞
B.靶細(xì)胞裂解時(shí)病原體同時(shí)死亡
C.進(jìn)入人體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分
D.靶細(xì)胞和漿細(xì)胞同時(shí)死亡

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同步練習(xí)冊答案