已知某氨基酸的R基為-C2H4ON,則其分子式為( 。
A、C4H8O3N2
B、C4H7O3N2
C、C4H8O3N
D、C4H8O2N2
考點(diǎn):氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題:
分析:構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
解答: 解:根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,氨基酸的分子式可表示為C2H4O2N+R基,若某氨基酸的R基為-C2H4ON,則每分子該氨基酸中含有的C、H、O、N的個數(shù)分別是2+2=4、4+4=8、2+1=3、1+1=2,即該氨基酸的分子式為C4H8O3N2
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查了組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的知識,對組成蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的識記和理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用抗生素處理成纖維細(xì)胞后,能抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工蛋白質(zhì)功能(如糖基化),使細(xì)胞分泌的纖連蛋白(可提高細(xì)胞的粘附)減少,且易被組織蛋白酶水解.下列有關(guān)說法不合理的是( 。
A、纖連蛋白的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、通常癌細(xì)胞產(chǎn)生的纖連蛋白減少,所以癌細(xì)胞易擴(kuò)散
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能阻止纖連蛋白的運(yùn)輸
D、組織蛋白酶催化作用具有專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗(yàn)證植物的生長與地心引力的關(guān)系,某生物興趣小組的A、B、C、D四位同學(xué)分別采取了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方法.你認(rèn)為哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果最有說服力(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察植物根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,如果能清晰觀察到分散的細(xì)胞,但不能觀察到處于不同分裂時期的細(xì)胞,則導(dǎo)致這種結(jié)果的因素不包括解離與壓片.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯誤的是( 。
A、只有多細(xì)胞生物才會發(fā)生細(xì)胞分化
B、根尖中各種各樣的細(xì)胞都有分生區(qū)細(xì)胞分化而來
C、細(xì)胞分化過程中基因在適當(dāng)環(huán)境條件下有序地表達(dá)
D、同一個體不同細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的差異是由于細(xì)胞中DNA不同導(dǎo)致

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科目:高中生物 來源: 題型:

與人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、肝細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴
B、內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺和皮膚排出
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液
D、血液中抗利尿激素隨細(xì)胞外液滲透壓升高而增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

在小鼠中,位于某對常染色體上的復(fù)等位基因之間的具體情況如下表,請回答:
基因性狀顯隱性關(guān)系
A黃色(胚胎期純合子致死)A對a1,a2為顯性
a1鼠色(野生型)a1對a2為顯性
a2非鼠色(黑色)/
(1)若一只黃色雄鼠與一只非鼠色雌鼠交配,其子代表現(xiàn)型有
 
種.
(2)讓多對鼠色與非鼠色小鼠進(jìn)行雜交,假定每窩平均生8只小鼠,在同樣條件下,進(jìn)行多對雌雄黃色鼠雜交,預(yù)期每窩平均生
 
只小鼠,其中黃色占
 

(3)一只黃色雄鼠(A_)與幾只鼠色雌鼠(a1、a2)雜交,在子代中
 
(填“能”或“不能”)同時得到鼠色和非鼠色小鼠,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
A、成熟的生殖細(xì)胞全部具有細(xì)胞周期
B、機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
C、抑制DNA的合成細(xì)胞停留在分裂期
D、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

2個ATP分子中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次( 。
A、1、3、3
B、1、3、2
C、2、6、4
D、1、2、3

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