有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
A、過(guò)酸和低溫均能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失去活性
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶具有降低活化能的作用
D、活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在細(xì)胞內(nèi)、外均能發(fā)揮催化作用
考點(diǎn):酶促反應(yīng)的原理,酶的概念,酶的特性
專(zhuān)題:
分析:1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA;
2、酶的特征:高效性、專(zhuān)一性、作用條件溫和.酶的活性受溫度和pH等因素的影響,高溫、過(guò)酸和過(guò)堿都會(huì)使酶的結(jié)構(gòu)破壞而失去活性,但低溫不會(huì)破壞酶的結(jié)構(gòu),只會(huì)使酶的活性降低;
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能.
解答: 解:A、過(guò)酸能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失去活性,而低溫只能降低酶的活性,不會(huì)使酶失活,A錯(cuò)誤;
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,B錯(cuò)誤;
C、酶和無(wú)機(jī)催化劑都能降低活化能,但與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著,C錯(cuò)誤;
D、只要條件適宜,活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在細(xì)胞內(nèi)、外均能發(fā)揮催化作用,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查酶的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念和化學(xué)本質(zhì);識(shí)記酶的特征,掌握影響酶活性的因素;掌握酶促反應(yīng)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、某些RNA可作催化劑
B、RNA是某些生物的遺傳物質(zhì)
C、某些RNA可參與構(gòu)成核糖體
D、RNA是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與植物細(xì)胞的吸水和失水的探究實(shí)驗(yàn)材料及外界溶液有關(guān)的正確敘述分別是(  )
①實(shí)驗(yàn)材料必須是成熟的植物活組織細(xì)胞;
②細(xì)胞液最好有顏色,便于觀察和判斷細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的程度;
③細(xì)胞液必須有顏色,否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原;
④外界溶液的濃度應(yīng)適中,不能過(guò)低或過(guò)高;
⑤外界溶液必須對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害;
⑥外界溶液的濃度無(wú)特殊要求,任何濃度均可以.
A、①②,⑤⑥
B、①③,④⑤
C、①②,④⑤
D、①③,⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧,可在生成物水中檢測(cè)到
B、人體有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水
C、人體細(xì)胞內(nèi)無(wú)氧呼吸的第二階段,會(huì)產(chǎn)生少量ATP
D、有些原核生物雖然無(wú)線粒體,但也能進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是   ( 。
A、在脂肪顆粒鑒定實(shí)驗(yàn)中,會(huì)用到酒精和顯微鏡
B、在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中,卡諾氏夜起固定細(xì)胞形態(tài)的作用
C、噬菌體侵染細(xì)菌和驗(yàn)證DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)都用到了放射性同位素標(biāo)記法
D、在“提取和分離葉綠體色素實(shí)驗(yàn)”中,使用乙醇分離葉綠體中的色素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于如圖結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是( 。
A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B、觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色
C、①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性
D、①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)及細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中的A細(xì)胞中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 
;將細(xì)胞B浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(2)占成熟的植物細(xì)胞體積90%、而在動(dòng)物細(xì)胞中不明顯的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)結(jié)構(gòu)⑥和⑩都有很大的膜面積,其中⑥增加膜面積是通過(guò)
 
方式實(shí)現(xiàn)的.
(4)人飲酒后,酒精通過(guò)
 
方式被吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞.
(5)圖乙中c所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 

(6)簡(jiǎn)述a過(guò)程與c過(guò)程的主要區(qū)別是a過(guò)程
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B、乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C、兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉
D、曲線b-c段和d-e段下降的原因相同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B、制片之前要漂洗洗去堿性染料,以免影響觀察
C、壓片的目的是使根尖細(xì)胞分散開(kāi),便于觀察
D、觀察時(shí)首先要找到呈長(zhǎng)方形、排列緊密的分生區(qū)細(xì)胞

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