豌豆的高產(chǎn)與抗病基因分別用A、B表示，為了培養(yǎng)能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病豌豆植株，某同學(xué)做了如圖所示的育種圖解，下列說法合理的是( )

A．基因的自由組合定律僅發(fā)生在圖示Ⅰ、Ⅳ過程中

B．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ屬于單倍體育種，過程Ⅲ所獲得的豌豆植株不但弱小且高度不育

C．圖中Ⅲ、Ⅳ過程均需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D．Ⅳ過程得到的是四倍體高產(chǎn)抗病豌豆

D

【解析】

試題分析：分析圖形可知，Ⅰ是減數(shù)分裂，Ⅱ是花藥離體培養(yǎng)，Ⅲ是秋水仙素處理單倍體幼苗獲得正常的二倍體，Ⅳ是秋水仙素處理二倍體的種子或幼苗獲得四倍體，C錯誤；自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂中，A錯誤；圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ屬于單倍體育種，過程Ⅱ所獲得的豌豆植株不但弱小且高度不育，B錯誤；Ⅳ過程得到的是四倍體高產(chǎn)抗病豌豆，但不能穩(wěn)定遺傳，D正確。

考點：本題考查單倍體育種的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一4.2 植物芳香油的提�。ń馕霭妫� 題型：選擇題

壓榨完橘皮后，處理壓榨液時，離心的目的是( )。

A．除去質(zhì)量較小的殘留固體物

B．除去固體物和殘渣

C．除去果蠟、果膠

D．除去水分

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細胞核的結(jié)構(gòu)說法錯誤的是

A．③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B．⑤不是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，也不是細胞的控制中心

C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，⑥數(shù)量較多，④數(shù)目較多

D．RNA主要是通過⑥從細胞核到達細胞質(zhì)的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽市高三12月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，據(jù)圖判斷不正確的是( )

A.①主要在細胞核內(nèi)合成，通過核孔進入細胞質(zhì)

B.②徹底水解產(chǎn)物的種類比③多

C.此過程還需要RNA聚合酶參與

D.圖示過程可提高蛋白質(zhì)的合成速率

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三一輪綜合測試三調(diào)模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小麥旗葉是小麥一生中抽出的最后一片葉，研究表明旗葉的生長發(fā)育能顯著影響小麥的產(chǎn)量�？茖W(xué)工作者對小麥旗葉的發(fā)育過程進行研究，測定其不同發(fā)育階段凈光合速率及相關(guān)指標的變化，結(jié)果如下表所示。如圖表示小麥細胞在特定環(huán)境條件下的生理狀態(tài)。

發(fā)育時期

葉面積(最大面積/%)

氣孔相對開放度/%

凈光合速率[μmol CO2/(m2·s)]

新葉展開前

19

－

－

－2.8

新葉展開中

87

1.1

55

1.6

新葉展開完成

100

2.9

81

2.7

新葉已成熟

100

11.1

100

5.8

注：－”表示未測數(shù)據(jù)。

(1)總?cè)~綠素含量通過影響 而影響光合作用的光反應(yīng)過程，氣孔相對開放度則通過影響 而影響光合作用的暗反應(yīng)過程。

(2)圖中葉肉細胞的生理狀態(tài)是 ，與圖所示生理狀態(tài)相同的最可能是表中 (填發(fā)育時期名稱)之前的葉肉細胞。

(3)進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，最好選擇表中 期的旗葉為材料來進行，該期葉肉細胞的葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是 。

(4)研究人員認為，在小麥的灌漿過程中，小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供。請設(shè)計實驗思路驗證旗葉在小麥灌漿過程中的作用：第一步，僅為小麥旗葉提供 ；第二步，檢測 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如下圖所示。

（1）從用途上來說，Ⅰ號培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，僅以淀粉作為 源；從物理狀態(tài)上來說，Ⅱ號培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，配制時一般加入 作為凝固劑。

（2）進行①過程的目的是 ；②過程所使用的接種方法是 法。

（3）Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 ；一般對配制的培養(yǎng)基采用 法滅菌。

（4）部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放 分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈；應(yīng)挑出透明圈 （大或�。┑木洌臃N到Ⅱ號培養(yǎng)基。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

將定量的放射性同位素標記的胰島素、定量的抗胰島素抗體與待檢測的血液混合，待檢測血液中的胰島素就會與帶標記胰島素競爭，與抗胰島素抗體結(jié)合；再將形成的“抗原—抗體”復(fù)合物分離出來，檢測其放射性強度。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．可以用放射性同位素35S來標記胰島素

B．該方法應(yīng)用的是抗原與抗體特異性結(jié)合的原理

C．利用該方法可以診斷糖尿病患者病因是否是胰島素分泌不足

D．“抗原—抗體”復(fù)合物放射性越強，說明待測血液中胰島素含量越高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對以下化合物敘述正確的是

①該化合物分子中有3個肽鍵，脫去4個水分子，形成的化合物是四肽

②該化合物含有2個羧基和2個氨基

③該化合物進行水解，需要3個水分子，得到4種氨基酸

A．①②③ B．①② C．①③ D．②

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯誤的是

A.我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強制實施了產(chǎn)品標識制度

B.國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標簽上警示性注明可能的危害

C.開展風(fēng)險評估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提

D.目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上

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