【題目】下圖所示的兩盆植物被完全密封，甲不透光，乙無色透明可透光。光照兩小時后，其結(jié)果可能是 （ ）

A. 甲植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少

B. 乙植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少

C. 甲植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變

D. 乙植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變

【答案】C

【解析】由于甲不能進行光合作用，因此甲植物不可能增重，A正確；開始較短的時間內(nèi)乙植物的光合作用大于呼吸作用，乙植物增重；但光照兩小時后，光合作用減弱，光合作用小于呼吸作用，乙植物的有機物會減輕，B正確；甲植物在較短時間內(nèi)進行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳的量與吸收氧氣的量相等，可能會出現(xiàn)甲物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變的情況，C錯誤；一段時間后，隨著二氧化碳消耗光合作用減弱，光合作用小于呼吸作用，乙植物的有機物會減輕，但是裝置內(nèi)氣體的含量會減少，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有機化合物中，只含有C，H，O三種元素的是（　�。�
A.氨基酸
B.核苷酸
C.脫氧核糖
D.磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 生產(chǎn)者呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎?/span>ATP

B. 能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N4/N2×100%

C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級消費者流向蜣螂的能量為N6

D. N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A，B，C三圖依次表示酶濃度一定時，反應速率與反應物濃度、溫度、pH的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A中，反應物達到某一濃度時，反應速率不再上升，其原因是 ．
（2）圖B中，a點所對應的溫度稱為 ．
（3）圖B中，a點到b點曲線急劇下降，其原因是 ．
（4）將裝有酶與反應物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，試管內(nèi)反應速度加快的是 ．
（5）經(jīng)過歷代科學家的研究，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是 ．
（6）酶的特性有、、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲中一共有 條食物鏈，蚱蜢屬于 消費者。

（2）同時具有兩個營養(yǎng)級的動物是 ，占第 營養(yǎng)級。

（3）蛇和鷹的關(guān)系是 。

（4）給草施加含32P標記的復合肥后，檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強度，結(jié)果見乙圖，圖中B為 。

（5）該食物網(wǎng)再加上 及 就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示初級消費者能量流動的部分過程，括號中的字母表示能量值，初級消費者呼吸散失的能量為b，下列說法正確的是

A．應在B處加上標有細胞呼吸的箭頭

B．初級消費者同化的能量為n－a

C．次級消費者攝入的量為n－a－b

D．B為初級消費者所同化的總能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩株高莖豌豆雜交，子一代高莖和矮莖的比例為3∶1，則親本的基因型為(　　)

A. Gg×Gg B. GG×gg

C. GG×Gg D. gg×gg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體協(xié)調(diào)方式示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

膝跳反射的反射弧

A. 敲擊髕骨下韌帶,在a、b、c處均能檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

B. 敲擊髕骨下韌帶,在1、2、3處均能檢測到動作電位

C. 伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于維持動作協(xié)調(diào)

D. 膝跳反射過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的

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同步練習冊答案