有人為探究植物根愈傷組織分化因素時(shí)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)分析，以下有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的操作或結(jié)論的敘述中正確的有

A．根愈傷組織分化與實(shí)驗(yàn)A中幼芽產(chǎn)生的“某物質(zhì)”有關(guān)
B．生長(zhǎng)素是誘導(dǎo)根愈傷組織分化的因素
C．實(shí)驗(yàn)A中玻璃紙阻擋幼芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)滲入根愈傷組織
D．實(shí)驗(yàn)還不足以證明生長(zhǎng)素是根愈傷組織分化的誘導(dǎo)因素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有人為探究植物根愈傷組織分化因素時(shí)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)分析，以下有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的操作或結(jié)論的敘述中正確的有

A．根愈傷組織分化與實(shí)驗(yàn)A中幼芽產(chǎn)生的“某物質(zhì)”有關(guān)

B．生長(zhǎng)素是誘導(dǎo)根愈傷組織分化的因素

C．實(shí)驗(yàn)A中玻璃紙阻擋幼芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)滲入根愈傷組織

D．實(shí)驗(yàn)還不足以證明生長(zhǎng)素是根愈傷組織分化的誘導(dǎo)因素

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科目：高中生物 來(lái)源：江蘇省2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型：選擇題

有人為探究植物根愈傷組織分化因素時(shí)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)分析，以下有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的操作或結(jié)論的敘述中正確的有

A．根愈傷組織分化與實(shí)驗(yàn)A中幼芽產(chǎn)生的“某物質(zhì)”有關(guān)

B．生長(zhǎng)素是誘導(dǎo)根愈傷組織分化的因素

C．實(shí)驗(yàn)A中玻璃紙阻擋幼芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)滲入根愈傷組織

D．實(shí)驗(yàn)還不足以證明生長(zhǎng)素是根愈傷組織分化的誘導(dǎo)因素

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有人為探究植物根愈傷組織分化因素而設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的操作或結(jié)論的敘述中正確的是(　　)

A．生長(zhǎng)素是誘導(dǎo)根愈傷組織分化的關(guān)鍵因素

B．根愈傷組織分化與實(shí)驗(yàn)A中幼芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素有關(guān)

C．實(shí)驗(yàn)A中玻璃紙阻擋幼芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素滲入根愈傷組織

D．實(shí)驗(yàn)還不足以證明生長(zhǎng)素是根愈傷組織分化的誘導(dǎo)因素

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有人為探究植物根愈傷組織分化因素而設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的操作或結(jié)論的敘述中正確的是(　　)

A．生長(zhǎng)素是誘導(dǎo)根愈傷組織分化的關(guān)鍵因素

B．根愈傷組織分化與實(shí)驗(yàn)A中幼芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素有關(guān)

C．實(shí)驗(yàn)A中玻璃紙阻擋幼芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素滲入根愈傷組織

D．實(shí)驗(yàn)還不足以證明生長(zhǎng)素是根愈傷組織分化的誘導(dǎo)因素

 

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