15．在人體內(nèi)，HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到（　�。�
A．核糖、4種含氮堿基、磷酸和多種氨基酸
B．磷脂、20種氨基酸
C．5種含氮堿基、核糖、20種氨基酸和磷酸
D．4種核糖核苷酸

分析 1、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．
3、細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
4、核酸初步水解的產(chǎn)物是核苷酸，徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖和含氮堿基．
5、抗體的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)徹底水解產(chǎn)物的氨基酸，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種．

解答 解：HIV病毒是RNA病毒，由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成，在人體內(nèi)，HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀包括蛋白質(zhì)和RNA兩類物質(zhì)，其中RNA被徹底水解可得到核糖、磷酸、4種含氮堿基（A、C、G、U），蛋白質(zhì)徹底水解后的產(chǎn)物是多種（最多20種）氨基酸，即在人體內(nèi)HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得的物質(zhì)為核糖、4種含氮堿基、磷酸和多種氨基酸．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查核酸和蛋白質(zhì)的知識，考生識記核酸的種類、組成和分布，蛋白質(zhì)的構(gòu)成，明確DNA和RNA在構(gòu)成上的異同是解題的關(guān)鍵；此題還應(yīng)注意蛋白質(zhì)、核酸的初步水解和徹底水解的不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲表示真核生物細(xì)胞中染色體（DNA）在細(xì)胞核中進(jìn)行的一些生理活動，圖乙表示細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的某重要生理活動．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若在圖甲①的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶進(jìn)行培養(yǎng)，則a、b中帶有3H標(biāo)記的是a、b（a，b，a和b），做出此判斷的依據(jù)是DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制．
（2）圖甲②所示的過程為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，需要（四種）核糖核苷酸作為原料．
（3）圖乙表示遺傳信息的翻譯過程，其中作為模板的是圖中的c結(jié)構(gòu)（用圖中字母表示）．由圖可知纈氨酸的密碼子是GUC．連接賴氨酸和甲硫氨酸的化學(xué)鍵是肽鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1是水稻葉肉細(xì)胞中光合作用的部分過程示意圖．圖2是某科研小組對大田中的水稻進(jìn)行光合速率日變化研究的部分結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，CO2的受體是核酮糖二磷酸/RuBP，離開卡爾文循環(huán)的丙糖磷酸在葉綠體內(nèi)除了合成淀粉外，還可合成氨基酸/蛋白質(zhì)、脂質(zhì)．
（2）卡爾文循環(huán)過程有特定的調(diào)控機(jī)制，主要是通過調(diào)節(jié)酶的活性和含量實(shí)現(xiàn)．卡爾文循環(huán)產(chǎn)物丙糖磷酸大量運(yùn)出葉綠體，卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)磷酸越來越少，據(jù)圖1推測，補(bǔ)充葉綠體內(nèi)磷酸的途徑是丙糖磷酸轉(zhuǎn)變成蔗糖時(shí)脫下的磷酸可運(yùn)回葉綠體/葉綠體外Pi回運(yùn)．據(jù)研究，夜間卡爾文循環(huán)停止后，葉肉細(xì)胞仍有蔗糖運(yùn)出，其來源最可能是葉綠體內(nèi)淀粉分解轉(zhuǎn)化．
（3）已知圖2中9：00與15：00光照強(qiáng)度相同，但15：00的光合速率要低很多，據(jù)圖2分析，其原因之一可能是氣孔（相對）開度未能恢復(fù)到上午的狀態(tài)．17：00后光合速率急劇下降，主要是由于圖1所示的[B]還原作用減弱，導(dǎo)致卡爾文循環(huán)減慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、C、d時(shí)，C02釋放量和02 吸收量的變化，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸
B．氧濃度為c時(shí)，較適于貯藏該植物器官
C．氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多
D．氧濃度為d時(shí)，無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度．請據(jù)圖分析回答問題．

（1）當(dāng)圖甲中細(xì)胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度．若是d過程也不發(fā)生，則此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程是（用化學(xué)反應(yīng)式表示）6O2+C6H12O6+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（2）在圖乙中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體、葉綠體．C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為20mg/（dm2•葉•h）．C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是二氧化碳濃度．
（3）適當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，C點(diǎn)將上移（填“上移”“下移”或“不動”）；當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)將右移（填“左移”或“右移”）．
（4）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率的影響，請幫助他提出一個(gè)探究的課題：探究溫度（氧氣濃度）對細(xì)胞呼吸速率的影響．需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在黑暗條件下進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．番茄喜溫不耐熱，適宜的生長溫度為15～33℃．研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下，研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響．實(shí)驗(yàn)中白天保持25℃，從每日16：00時(shí)至次日6：00時(shí)，對番茄幼苗進(jìn)行15℃（對照組）和6℃的降溫處理，在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9：00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測定．
（1）圖1結(jié)果顯示，夜間6℃處理后，番茄植株干重低于對照組．這表明低溫處理對光合作用的抑制強(qiáng)于對呼吸作用的抑制．

（2）研究人員在實(shí)驗(yàn)中還測定了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度，結(jié)果如圖2所示．圖中結(jié)果表明：夜間6℃低溫處理，導(dǎo)致氣孔開放度下降，使CO2供應(yīng)不足，直接影響了光合作用過程中的暗反應(yīng)，最終使凈光合速率降低．
（3）光合作用過程中，Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶．
①研究人員在低夜溫處理的第0、9天的9：00時(shí)取樣，提取并檢測Rubisco的量．結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降．提取Rubisco的過程在0～4℃下進(jìn)行，是為了避免高溫使酶失活．
②為研究Rubisco含量下降的原因，研究人員提取番茄葉片細(xì)胞的總RNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄過程獲得總cDNA．根據(jù)番茄Rubisco合成基因的（特定）堿基序列設(shè)計(jì)引物，再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rubisco合成基因．最后根據(jù)目的基因的產(chǎn)量，得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量．
③結(jié)果發(fā)現(xiàn)，低夜溫處理組mRNA的量，第0天與對照組無差異，第9天則顯著低于對照組．這說明低夜溫抑制了Rubisco合成基因轉(zhuǎn)錄過程，使Rubisco含量下降．
（4）低夜溫處理還改變了光合產(chǎn)物向不同器官的分配，使實(shí)驗(yàn)組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于對照組，果實(shí)的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于對照組，這一變化的意義是適應(yīng)低溫環(huán)境的自我保護(hù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．完成一個(gè)完整的反射活動最少需要（　�。﹤�(gè)神經(jīng)元．
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．屋頂種植植物既利于室內(nèi)降溫又利于改善空氣質(zhì)量．為了提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，繪出下列四圖．請回答有關(guān)的問題．

（1）圖甲中a物質(zhì)形成過程中，位于葉綠體的類囊體薄膜上的色素將能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能．
（2）圖乙表示在二氧化碳充足條件下，某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．在溫度為20℃，光照強(qiáng)度大于8klx后，該植株光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加．當(dāng)溫度為30℃時(shí)，光照強(qiáng)度由4klx瞬時(shí)上升至12klx，此刻該植株葉綠體內(nèi)C3的合成速率將基本不變．
（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在02濃度為a，b，c，d時(shí)，CO2釋放量和02吸收量的關(guān)系圖．若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在02濃度為b時(shí)，細(xì)胞呼吸的方式是有氧呼吸和無氧呼吸．
（4）圖丁表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某無機(jī)鹽離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．在自然情況下，土壤中該無機(jī)鹽離子的濃度比根細(xì)胞中該無機(jī)鹽離子的濃度低（填”低”或”高”），幼根表皮細(xì)胞通過主動運(yùn)輸方式吸收土壤中該無機(jī)鹽離子．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷（解析版） 題型：綜合題

綠色大米一直深受人們的喜愛，在稻田中除水稻外，還有雜草、田螺等生物，某研究小組對其進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。

（1）調(diào)查稻田中田螺種群密度時(shí)可采用 法，選取樣本的關(guān)鍵 。根據(jù)下面的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為 。

樣方編號

1

2

3

4

5

6

樣方面積（m2）

1

1

1

1

1

1

田螺數(shù)量（只）

16

19

16

20

16

15

（2）某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)：某種小型蛙引入稻田后，其種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示，請分析回答：

在T0～T2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量增長曲線呈 型；若在T2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在T1時(shí)種群的數(shù)量為 ，T1時(shí)該種群的年齡組成可能為 。

（3）水稻收獲后，耕翻后的稻田中播種了冬小麥，11月下旬又是一片綠油油的，這屬于 演替。

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同步練習(xí)冊答案