18.研究人員進(jìn)行了探究不同光照對(duì)萵苣種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn),并分析種子萌發(fā)過(guò)程中有關(guān)的生理變化.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水在萵苣種子的萌發(fā)初期主要以自由水形式存在于細(xì)胞中.若用H218O浸潤(rùn)種子,則有氧呼吸過(guò)程中18O的轉(zhuǎn)移途徑是H218O→C18O2
(2)萌發(fā)過(guò)程中,種子內(nèi)激素的種類和含量發(fā)生了變化,進(jìn)而通過(guò)對(duì)基因的表達(dá)(基因組的表達(dá)、轉(zhuǎn)錄翻譯)進(jìn)行調(diào)節(jié),使細(xì)胞中蛋白質(zhì)的含量也發(fā)生改變.
(3)26℃下,將萵苣種子交替在紅光(R:1min)和遠(yuǎn)紅光(FR:4min)下連續(xù)曝光處理后,種子萌發(fā)率如表:
組別1234
光處理RR-FRR-FR-RR-FR-R-FR
萌發(fā)率70%6%74%6%
①本實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)說(shuō)明紅光對(duì)種子的萌發(fā)起促進(jìn)作用,原因是缺少黑暗處理的對(duì)照組.
②分析實(shí)驗(yàn)中光處理情況可判斷:種子萌發(fā)率的高低由最后一次光照決定.

分析 細(xì)胞中的水以兩種形式存在:自由水和結(jié)合水,其中自由水與新陳代謝的旺盛程度有關(guān),結(jié)合水的含量與植物的抗逆性有關(guān).
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)種子萌發(fā)時(shí),首先需要水浸泡,從而增大自由水的含量,自由水含量越多,新陳代謝越旺盛.若用H218O浸潤(rùn)種子,在有氧呼吸第二階段中,丙酮酸和水氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和[H],即18O的轉(zhuǎn)移途徑是H218O→C18O2
(2)蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟.萌發(fā)過(guò)程中,種子內(nèi)激素的種類和含量發(fā)生了變化,進(jìn)而通過(guò)對(duì)基因的表達(dá)(基因組的表達(dá)、轉(zhuǎn)錄翻譯)進(jìn)行調(diào)節(jié),使細(xì)胞中蛋白質(zhì)的含量也發(fā)生改變.
(3)①由于本實(shí)驗(yàn)缺乏黑暗處理的對(duì)照組,因此不能說(shuō)明紅光對(duì)種子的萌發(fā)起促進(jìn)作用.
②通過(guò)觀察紅光和遠(yuǎn)紅光交替照射后種子萌發(fā)的情況,來(lái)判斷影響種子萌發(fā)的條件,據(jù)表中數(shù)據(jù)很容易看到萌發(fā)率與最后一次的照光的類型有關(guān).
故答案為:
(1)自由水      H218O→C18O2
(2)基因的表達(dá)(基因組的表達(dá)、轉(zhuǎn)錄翻譯)
(3)①不能    缺少黑暗處理的對(duì)照組
②最后一次光照

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),要求考生掌握兩種形式水的生理功能,識(shí)記有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化及元素轉(zhuǎn)移途徑,能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的幾項(xiàng)( 。
①狼在追捕獵物的過(guò)程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;
②在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞膜上的電位是外負(fù)內(nèi)正;
③某人大腦皮層H區(qū)受損,將聽(tīng)不到別人的談話;
④渴覺(jué)的形成在下丘腦
⑤在一簡(jiǎn)單反射弧中,只有感覺(jué)神經(jīng)元A和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B,則當(dāng)A接受刺激后,興奮上的傳導(dǎo)方向是:A的軸突→B的樹突或細(xì)胞體;
⑥飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是大腦、小腦、脊髓.
A.5項(xiàng)B.4項(xiàng)C.3項(xiàng)D.1項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列液體不屬于體液的一組是( 。
①消化液、诩(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、垩獫{、芰馨汀、菽蛞  ⑥唾液、呓M織液、鄿I液、峒(xì)胞內(nèi)液、夂挂海
A.①②③④⑤B.①⑤⑥⑧⑩C.②③④⑥⑦D.③④⑤⑦⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過(guò)程.據(jù)圖分析正確的敘述是( 。
A.①與③細(xì)胞的基因型可能不同
B.①結(jié)構(gòu)包括胚芽、胚軸、胚根、胚柄四部分
C.結(jié)構(gòu)②會(huì)出現(xiàn)在所有成熟的種子中
D.④過(guò)程的初期需添加必需無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為某一遺傳病的家系圖,已知Ⅰ-1 為攜帶者.可以準(zhǔn)確判斷的是( 。
A.該病為常染色體隱性遺傳B.Ⅱ-4 是攜帶者
C.Ⅱ-6 是攜帶者的概率為 $\frac{1}{2}$D.Ⅲ-8 是正常純合子的概率為 $\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人工種子的培育過(guò)程的敘述不正確的是( 。
A.人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)獲得
B.胚狀體是由愈傷組織分化而成,離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性
C.同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型
D.胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A.一般都含有四種脫氧核苷酸
B.堿基之間的化學(xué)鍵是氫鍵
C.脫氧核糖和磷酸交替連接排列在內(nèi)側(cè),構(gòu)成基本骨架
D.由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.種群數(shù)量的變化曲線如圖.下列敘述正確的是( 。
A.在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏的環(huán)境下,草履蟲種群數(shù)量長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)變化規(guī)律符合曲線乙
B.假如某種群數(shù)量變化由乙變?yōu)楸,該種群的環(huán)境容納量不變
C.甲、乙、丙三條曲線表示的種群數(shù)量增長(zhǎng)方式都為“J”形增長(zhǎng)
D.ab段種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定達(dá)到K值,種群出生率約等于死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)下列的碳循環(huán)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)主要依賴于光合作用和細(xì)胞呼吸(填生理過(guò)程).
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是光合作用,除此之外,某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中還可通過(guò)化能合成作用進(jìn)入生物群落.
(3)參與過(guò)程④的生物,它們與同區(qū)域中的動(dòng)植物共同構(gòu)成了生物群落.
(4)由圖分析,減少溫室效應(yīng)的最關(guān)鍵措施有哪些?(寫出其中一種)保護(hù)植被,大力植樹造林,提高森林覆蓋率.
(5)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng),但由于生物體不能在代謝中利用熱能,因而能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(6)若圖中②的種群及相互間關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群含碳量為5.8×109 kg,B種群含碳量為1.3×108kg,則A種群含碳量的值至少是4.5×107kg.

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同步練習(xí)冊(cè)答案