細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)存在物質(zhì)的交流，下列物質(zhì)中，必須從核膜上核孔進(jìn)入核內(nèi)的是（　�。�
A、氨基酸B、RNA聚合酶
C、呼吸酶D、RNA
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：小分子物質(zhì)可跨膜進(jìn)入細(xì)胞核，也可通過核孔；大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核，其中RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核，RNA出細(xì)胞核．
解答： 解：A、氨基酸可從核膜進(jìn)入細(xì)胞核，A錯誤；
B、RNA聚合酶在細(xì)胞質(zhì)中合成，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核中參與轉(zhuǎn)錄過程，B正確；
C、呼吸酶在細(xì)胞質(zhì)中合成，在細(xì)胞質(zhì)中參與細(xì)胞呼吸，不需要進(jìn)入細(xì)胞核，C錯誤；
D、RNA在細(xì)胞核中合成，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查核孔的功能，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

白色球狀南瓜與黃色盤狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色球狀南瓜（AaBb）．下列能驗證南瓜這兩對等位基因符合自由組合定律的最佳雜交方式是（　　）
A、白色球狀×黃色盤狀→25白色球狀
B、白色球狀×白色盤狀→15白色球狀
C、白色球狀×黃色球狀→18白色球狀：16黃色球狀
D、白色球狀×黃色盤狀→10白色球狀：9白色盤狀：10黃色球狀：11黃色盤狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線，根據(jù)該曲線不能得出的結(jié)論是（　　）
A、t3時該種小型淡水魚的年齡組成為增長型
B、t4時該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失
C、該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“S”型增長
D、該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時該魚數(shù)量的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的細(xì)胞正處于（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂中期
B、減數(shù)第一次分裂后期
C、有絲分裂后期
D、有絲分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對小麥根系吸收K+速率的影響．下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋錯誤的是（　�。�

①曲線ab段的形成是由于細(xì)胞膜上K+載體達(dá)到飽和；
②曲線bc、fg段的形成是由于膜上K+載體數(shù)量有限；
③曲線cd的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過多細(xì)胞大量排出K+；
④e點(diǎn)表明土壤中缺氧時，植物根系可以不需要能量吸收K+．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（　�。�
A、丙酮酸的氧化分解
B、血漿蛋白和血紅蛋白的合成
C、食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖
D、記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞、產(chǎn)生特異性抗體與抗原結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于核糖體的說法，正確的是（　�。�
A、原核細(xì)胞沒有核糖體
B、核糖體由一層單位膜包裹著
C、核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D、核糖體僅由蛋白質(zhì)和RNA組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（　　）
①1866年孟德爾豌豆雜交實驗，提出遺傳定律；
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上．
A、①假說-演繹法�、诩僬f-演繹法　③類比推理法
B、①假說-演繹法  ②類比推理法  �、垲惐韧评矸�
C、①假說-演繹法  ②類比推理法  　③假說-演繹法
D、①類比推理法  　②假說-演繹法  ③類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于原核生物的是（　�。�
①蘑菇  ②酵母菌  ③藍(lán)細(xì)菌  ④念珠藻  ⑤乳酸菌．
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、①④⑤

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同步練習(xí)冊答案