【題目】下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的示意圖，下列說法正確的是 （ ）

A．圖示表明一個(gè)信使RNA分子同時(shí)指導(dǎo)四條多肽鏈的合成

B．圖示表明四個(gè)核糖體同時(shí)開始合成四條多肽鏈

C．圖示四個(gè)核糖體合成完畢后的四條多肽鏈不同

D．圖示合成多肽鏈的方向是自左至右

【答案】A

【解析】圖中一條信使RNA分子上同時(shí)結(jié)合四個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯過程，說明一個(gè)信使RNA分子同時(shí)指導(dǎo)四條多肽鏈的合成，且合成完畢后的四條多肽鏈相同，A正確、C錯(cuò)誤；但是四個(gè)核糖體不是同時(shí)開始合成四條多肽鏈的，由多肽鏈的長度可知，核糖體⑥最先開始合成多肽鏈，核糖體⑤最后開始合成多肽鏈，所以四個(gè)核糖體合成四條多肽鏈不是同時(shí)進(jìn)行的，且合成多肽鏈的方向是自右至左，BD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家庭的遺傳系譜圖，已知該家庭中有甲（設(shè)基因?yàn)锳、a）、乙（設(shè)基因?yàn)锽、b）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲癥。請回答下列問題

（1）甲病的遺傳方式為 。乙病在人群中女性發(fā)病率 （大于或等于或小于）男性。

（2）Ⅱ－4的基因型為 ，若Ⅱ－4和Ⅱ－5再生一個(gè)孩子，其為正常女孩的概率是 。

（3）若B 基因模板鏈中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的對應(yīng)的終止密碼子為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f法中正確的是

A. 細(xì)胞核中的mRNA進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)的方式為自由擴(kuò)散

B. 龍膽紫進(jìn)人根尖分生區(qū)細(xì)胞的方式為主動運(yùn)輸

C. 突觸前膜釋放乙酰膽堿等神經(jīng)遞質(zhì)的方式為胞吐

D. 神經(jīng)元中的鈉離子排出細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)圖示遺傳信息傳遞過程的敘述正確的是 （ ）

A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過程中遵循堿基互補(bǔ)配對原則，翻譯過程中不存在堿基互補(bǔ)配對

B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程

C．病毒復(fù)制過程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示

D．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，下列敘述不正確的是（ ）

A．從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于非條件反射；其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)，②結(jié)構(gòu)位于下丘腦

B．胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

C．受激素作用，靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要代謝變化是肝糖原的分解

D．結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí)，下圖所表示的生長素分布與生長的情形正確的是（黑點(diǎn)代表生長素

的分布）：

A．①④⑥

B．①④⑧

C．③⑤⑥

D．②⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞周期的說法，正確的是( )

A．人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

B．機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

C．細(xì)胞周期由前期、中期、后期、末期組成

D．細(xì)胞種類不同，細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間一般都不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不包括原子、分子

C. 病毒、藍(lán)藻和酵母菌都有遺傳物質(zhì)DNA

D. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有 。

（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是 （填序號）。

（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中 左右（字母ABCDE中任選一個(gè)表示）。

（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B～C段時(shí)，其對曲線①所代表的植物的作用是 。

（5）在進(jìn)行插條繁殖時(shí)，如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因?yàn)?/span> 。

（6）如圖一為桃樹，二為龍爪槐，請回答龍爪槐頂芽產(chǎn)生的生長素的運(yùn)輸方向（答A→B或B→A）：龍爪槐 。

（7）剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽，其原因是塊莖中含有較多的脫落酸使其進(jìn)入休眠期，要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用 處理。

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