【題目】關(guān)于綠色熒光蛋白方面的問(wèn)題，很多學(xué)者進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）綠色熒光蛋白基因最初是從水母中分離到的，控制合成由238個(gè)氨基酸組成的熒光蛋白，由此推測(cè)，翻譯該蛋白質(zhì)的mRNA堿基數(shù)量至少有__________個(gè)。

（2）如果基因的部分堿基序列如圖甲所示，則解旋酶作用于圖甲中的_____處（a或b）。

（3）圖乙是熒光蛋白基因表達(dá)過(guò)程中的 階段，圖中3代表的核苷酸是 （填中文名稱(chēng)）。

（4）中心法則揭示了生物遺傳信息流動(dòng)的方向。請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是 、 、 和 。在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 ．RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類(lèi)似本題圖中的形式表述）： ① ；② ．

【答案】（1）714 （2）b

（3）轉(zhuǎn)錄 胞嘧啶核糖核苷酸

（4）DNA復(fù)制 、 轉(zhuǎn)錄 、 翻譯 和 逆轉(zhuǎn)錄

細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

① ； ②

【解析】

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A．甲、乙兩植物的最大光合作用強(qiáng)度一樣

B．如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中五碳化合物的含量將會(huì)增加

C．當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（每日光照12 h），植物一晝夜中有機(jī)物量的變化是甲減少、乙增加

D．當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí)，光照強(qiáng)度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子中含有1000個(gè)堿基對(duì)（磷元素只含32P）。若將DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制3次，則子代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均比親代DNA減少（ ）

A．1000 B．1500 C．1750 D．無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎(jiǎng)。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取,產(chǎn)量低，價(jià)格高�；蚬こ碳凹�(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路�？茖W(xué)家先通過(guò)紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株。通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變。

（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是 。

（2）如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段，用該雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為_(kāi)_________個(gè)DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群就叫做青蒿的________________,獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列___________（填“相同”或“不同”）。

（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏�，先�?gòu)建基因表達(dá)載體，圖l、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是___________ ，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是__________識(shí)別結(jié)合位點(diǎn)。

（4）檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，應(yīng)采取 技術(shù)。目的基因?qū)虢M織細(xì)胞后，通過(guò) 技術(shù)培育出青蒿幼苗。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光合速率、呼吸速率的測(cè)定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 。

（2）測(cè)定光合速率時(shí)單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是 （“凈光合速率”或“實(shí)際光合速率”）。

（3）測(cè)定呼吸速率時(shí)，整個(gè)裝置必須放在________環(huán)境中，單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管內(nèi)的水滴 （“左”或“右”）移的體積即是呼吸速率。

（4）曲線圖中a點(diǎn)形成的原因是 ，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)刻是 點(diǎn)（填曲線圖中的字母）。

（5）d點(diǎn)形成的原因是 ，此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。

（6）利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

溫度/℃

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收量/mg．h-1

1．00

1．75

2．50

3．25

3．75

3．50

黑暗中CO2釋放量/mg．h-1

0．50

0．75

1．00

1．50

2．25

3．00

若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì) （“增加”或“減少”或“不變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A．抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B．內(nèi)環(huán)境成分中含有葡萄糖、C02、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、呼吸酶等

C．血液、組織液、淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的主要液體環(huán)境

D．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，理化性質(zhì)需要保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿(mǎn)。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為

A. 2個(gè)B. 4個(gè)C. 8個(gè)D. 16個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞中的基因只位于染色體上 B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 一條染色體上有一個(gè)基因 D. 染色體就是由基因組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．果酒制作的菌種屬于真核生物，而果醋制作的菌種屬于原核生物

B．果酒制作過(guò)程中，當(dāng)酒精含量達(dá)到12%～16%時(shí)，發(fā)酵停止的原因是氧氣過(guò)少導(dǎo)致其無(wú)法呼吸

C．在腐乳制作過(guò)程中起作用的微生物主要是毛霉

D．通過(guò)比色法來(lái)檢測(cè)亞硝酸鹽含量需要制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液

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