A. | 羊同化的能量為62%n | B. | 貯存在羊體內(nèi)的能量為54%n | ||
C. | 由羊流向分解者的能量為16%n | D. | 由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為62%n |
分析 某一營養(yǎng)級的攝入量=糞便中的能量(未同化的能量)+同化的能量.已知羊攝入體內(nèi)的能量為n,羊糞便中的能量為38%n,則羊同化的能量為n-38%n=62%n.
解答 解:A、羊同化的能量為n-38%n=62%n,A正確;
B、羊同化的能量為62%n,其中呼吸作用散失的能量為46%n,因此貯存在羊體內(nèi)的能量不是54%n,B錯誤;
C、羊同化能量的去向包括自身呼吸消耗、流向下一個營養(yǎng)級、被分解者利用,因此由羊流向分解者的能量小于(62%n-46%n)=16%n,C錯誤;
D、羊同化的能量為62%n,其中呼吸作用散失的能量為46%n,因此由羊流向下一營養(yǎng)級的能量肯定遠小于62%n,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失途徑,明確某一營養(yǎng)級的攝入量=糞便中的能量(未同化的能量)+同化的能量,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
世代 | 甲 | 乙 | ||||||
果蠅數(shù) | A | T1 | E | 果蠅數(shù) | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 65.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 65% | 430 | 95% | 93% | 65% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原、核糖核苷酸 | B. | 蛋白質(zhì)、膽固醇 | C. | 磷脂、DNA | D. | 纖維素、磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子 | |
B. | 若將得到的幾個氨基酸縮合成多肽,則有5種不同的氨基酸序列 | |
C. | 若新生成的幾條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上 | |
D. | 將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長鏈,將脫去3個水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點表示該植物的細胞呼吸強度 | |
B. | 隨環(huán)境溫度的升高,cd段不斷上移 | |
C. | 在光照強度為b的環(huán)境中,該植物能正常生長 | |
D. | 影響ac段光合作用強度的外界因索主要是CO2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加、增加、增加、不變 | B. | 減少、減少、增加、不變 | ||
C. | 增加、減少、增加、不變 | D. | 增加、減少、增加、降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗是還原糖鑒定的良好材料 | |
B. | 油脂檢測時需要50%乙醇洗去多余的染料 | |
C. | 檢測蛋白質(zhì)時加入雙縮脲試劑后需熱水浴加熱 | |
D. | 本尼迪特試劑檢測還原糖呈紫色 |
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