經(jīng)實(shí)驗(yàn)比較，扦插的枝條帶芽時(shí)容易成活，其原因是（　�。�
A、帶芽的枝條生長快
B、芽能產(chǎn)生生長素
C、帶芽的枝條是活的
D、芽能迅速形成葉片進(jìn)行光合作用
考點(diǎn)：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題：
分析：生長素能夠促進(jìn)生長，其生理作用包括：促進(jìn)扦插的枝條生根、防止落花落果、促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)、促進(jìn)雌花分化．生長素的產(chǎn)生部位有幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子和根等生長旺盛的部位．
解答： 解：由于生長素具有促進(jìn)生根的作用，并且芽能產(chǎn)生生長素，因此進(jìn)行扦插時(shí)，帶芽的枝條容易生根．
故選：B．
點(diǎn)評：本題著重考查了生長素的生理作用以及應(yīng)用等方面的知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，屬于簡單題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示生物膜的結(jié)構(gòu)（ABC表示組成成分）及物質(zhì)進(jìn)出膜的方式（用abc表示），圖二表示某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積．請據(jù)圖回答：

（1）若圖一為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則圖中
 
表示鉀離子的吸收過程．圖中
 
表示氧氣的吸收過程．
（2）在生物實(shí)驗(yàn)中，鑒定A成分通常選用的試劑是
 
．
（3）胰腺細(xì)胞分泌消化酶時(shí)是以酶原顆粒的形式分泌出去的，酶原顆粒在細(xì)胞內(nèi)的加工場所是
 
．
（4）將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后，更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中，這是因?yàn)?div id="rth19r1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A．生物膜具有選擇透過性，能夠允許對細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入
B．磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架，且具有流動(dòng)性
C．生物膜上的糖蛋白起識別作用    
D．生物膜具有半透性，不允許大分子物質(zhì)通過．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某有機(jī)分子的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸，據(jù)此判斷，下列正確的一項(xiàng)是（　　）
A、該分子中存在一個(gè)游離氨基和一個(gè)游離羧基
B、1個(gè)這樣的分子水解需要6個(gè)水分子
C、合成1個(gè)這樣的分子需要3個(gè)氨基酸c
D、在細(xì)胞中合成該分子需要3種tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠的毛色黃色基因A對灰色基因a為顯性，短尾基因T對長尾基因t為顯性．這兩對基因獨(dú)立遺傳，且只要有一對基因顯性純合胚胎就會致死．兩只黃色短尾鼠雜交，其后代表現(xiàn)型比例為（　�。�
A、9：3：3：1
B、4：2：2：1
C、6：3：3：1
D、9：6：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A表示生長素濃度與植物不同器官的生長關(guān)系．將已長出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)（圖B中所示）．請回答下面的問題．
（1）圖B中的生長素大部分分布在靠地側(cè)是由于
 
作用的結(jié)果．
（2）豌豆幼芽繼續(xù)生長的方向是
 
（向上/向下），而幼根則
 
（向上/向下）．
（3）由圖A可知，幼芽與幼根對生長素的反映的靈敏度不同．根對生長素反應(yīng)的靈敏度
 
（高/低）．10-10mol?L-1的生長素促進(jìn)根生長的最
 
濃度．
（4）由分析可知，同濃度的生長素對不同器官的影響
 
（不同/相同）；不同濃度的生長素對同一器官的影響
 
（不同/相同）；生長素具有
 
性，在一定濃度范圍內(nèi)能促進(jìn)生長，當(dāng)濃度
 
時(shí)，可由促進(jìn)生長轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="bdbrtrp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
生長，甚至導(dǎo)致死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中人工飼養(yǎng)腹果蠅的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)繪制而成的曲線圖．人工飼養(yǎng)是在一定大小的培養(yǎng)瓶中，喂以一定量的酵母菌的條件下進(jìn)行的．請回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室條件下用草履蟲、酵母菌所作的實(shí)驗(yàn)與上述結(jié)果相似，表明種群在一定空間、一定資源條件下的增長類型，一般都是
 
．
（2）曲線的縱坐標(biāo)
 
（“能”或“不能”）反映種群密度的大小．在一定環(huán)境中種群增長曲線的漸近線，生態(tài)學(xué)上稱為環(huán)境容納量，其含義是
 
．一個(gè)種群的環(huán)境容納量
 
（“能夠”或“不能夠”）隨著環(huán)境的變化而改變．
（3）試根據(jù)容納量的概念對珍稀動(dòng)物的保護(hù)、草原的合理放牧分別提出你的建議．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、赤霉素可應(yīng)用于無籽果實(shí)的生產(chǎn)
B、乙烯可以調(diào)節(jié)植物的根、花、葉的生長和發(fā)育
C、細(xì)胞分裂素在根等部位形成，由根運(yùn)至其它器官，可以延緩植物衰老
D、干旱時(shí)植物體內(nèi)脫落酸的含量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的，以體液調(diào)節(jié)為主
B、圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)甲既可以接受結(jié)構(gòu)①也可以接受血糖升高的直接刺激
D、血糖濃度降低刺激下丘腦，通過神經(jīng)支配腎上腺分泌C，從而使血糖上升的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A、喝牛奶，進(jìn)入胃中
B、精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合
C、口服抗菌藥物
D、肌肉注射青霉素

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