【題目】觀察圖,并回答問(wèn)題:
(1)某人赤足行走,踩到一枚圖釘,腳會(huì)立即縮回,這個(gè)反射活動(dòng)稱(chēng)為________反射(條件或非條件),它所經(jīng)過(guò)的途徑依次是:感受器→( )_____→( )______→( )_______→( )_______。
(2)神經(jīng)細(xì)胞間興奮是通過(guò)_______(填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng))傳遞的,傳遞的化學(xué)物質(zhì)是_________。
【答案】非條件 B傳入神經(jīng) C神經(jīng)中樞 D傳出神經(jīng) E效應(yīng)器 突觸 神經(jīng)遞質(zhì)
【解析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。傳入神經(jīng)上含有神經(jīng)節(jié),所以B為傳入神經(jīng),則A為感受器,C為神經(jīng)中樞,D為傳出神經(jīng),E為效應(yīng)器。
(1)某人赤足行走,踩到一枚圖釘,腳會(huì)立即縮回,這是不需要經(jīng)過(guò)后天學(xué)習(xí)就存在的本能反應(yīng),屬于非條件反射。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,經(jīng)過(guò)反射弧完成反射的途徑依次是:感受器→(B)傳入神經(jīng)→( C )神經(jīng)中樞→( D)傳出神經(jīng)→( E)效應(yīng)器。
(2)兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間通過(guò)突觸建立聯(lián)系,所以神經(jīng)細(xì)胞間興奮是通過(guò)突觸傳遞的,傳遞的化學(xué)物質(zhì)是由突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體饑餓狀態(tài)下肝臟部位的組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖中①②③④組成人體的體液
B.②中蛋白質(zhì)含量過(guò)低會(huì)導(dǎo)致組織水腫
C.甲處葡萄糖濃度低于乙處
D.甲處O2度低于乙處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類(lèi)型,對(duì)每對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)親本的基因組成是_____(黃色圓粒)、_____(綠色圓粒)。
(2)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是_____,它們之間的數(shù)量比為____。F1中純合子占的比例是_____。
(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成有兩種:
①如果用F1中基因型為_____的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類(lèi)型有2種,則數(shù)量比為_____。
②如果用F1中基因型為________的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類(lèi)型有______種,數(shù)量比為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列植物細(xì)胞有絲分裂模式圖,回答下列問(wèn)題:
(1)用圖中字母表示,寫(xiě)出細(xì)胞分裂的順序______→______→______→______→______
(2)圖中____圖表示細(xì)胞分裂的間期。
(3)圖B是細(xì)胞分裂的____期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)有染色體____條。
(4)圖D中的a是____,它逐漸形成新的____。
(5)上圖中的____圖是觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目的最好時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌對(duì)各種抗生素的藥敏程度實(shí)驗(yàn)方法如圖:將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面,抗生素向周?chē)鷶U(kuò)散,如果抑制生長(zhǎng),則在濾紙片周?chē)霈F(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈),結(jié)果如下圖所示。
(1)衡量本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是 。
(2)上述圖中最有效的是 培養(yǎng)皿中的抗生素。
(3)用上述最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理,并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量變化,如圖所示:
①向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為 點(diǎn)。
②細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的,而變異是 ,細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之 (填“前”“中”或“后”),抗生素對(duì)細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”,而是 __________________。
③盡管有抗藥性基因存在,但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于細(xì)菌種群中___________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組進(jìn)行“探究DNA的復(fù)制過(guò)程”的活動(dòng),結(jié)果如圖所示。其中培養(yǎng)大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl。a、b、c表示離心管編號(hào),條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 本活動(dòng)運(yùn)用了同位素示蹤和密度梯度離心技術(shù)
B. a管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌是在含14NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的
C. b管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌的DNA都是14N–15N-DNA
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人大腦皮層的神經(jīng)中樞示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此大腦半球是_______半球。
(2)圖中[ ]___________是人類(lèi)大腦皮層所特有的功能區(qū)。
(3)圖中[ ]__________的損傷可導(dǎo)致手腳麻木。
(4)士兵要理解軍號(hào)聲的意義首先要通過(guò)[ ]________________中樞;聾啞人要理解手語(yǔ),首先要通過(guò)[ ]___________中樞;盲人閱讀首先要通過(guò)[ ]_________中樞。上述三種活動(dòng)最后必須通過(guò)[ ]________中樞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】囊鼠的體毛深色(D)對(duì)淺色(d)為顯性,若毛色與環(huán)境差異大則易被天敵捕食。調(diào)查不同區(qū)域囊鼠深色表現(xiàn)型頻率,檢測(cè)并計(jì)算基因頻率,結(jié)果如圖。
下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 深色囊鼠與淺色囊鼠在不同區(qū)域的分布現(xiàn)狀受自然選擇影響
B. 與淺色巖P區(qū)相比,深色熔巖床區(qū)囊鼠的雜合體頻率低
C. 淺色巖Q區(qū)的深色囊鼠的基因型為DD、Dd
D. 與淺色巖Q區(qū)相比,淺色巖P區(qū)囊鼠的隱性純合體頻率高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噴瓜是葫蘆科的一種植物,其性別決定由基因決定。決定性別的是三個(gè)等位基因,即aD、a+、ad;其顯隱關(guān)系為aD對(duì)a+為顯性,a+對(duì)ad為顯性.aD基因決定發(fā)育為雄株;a+基因決定雌雄同株;ad則決定發(fā)育為雌株。
(1)噴瓜的種群中基因型有______種,其中雄性的基因型是______;雌性的基因型是______;雄雄同株的基因型是______。
(2)兩個(gè)親本雜交,后代的表現(xiàn)型為:雌性:雄性:雌雄同株=1:2:1,則父本和母本的基因型分別為______、______。請(qǐng)用遺傳圖解表示其遺傳過(guò)程:______。
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