為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A、促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmol/L
B、兩種激素濃度為0時(shí),擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關(guān)
C、擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中,生長素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的
D、ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性
考點(diǎn):探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:分析題圖可知,在柱形圖顯示的幾個(gè)濃度中,在一定的范圍內(nèi),隨生長素濃度升高,促進(jìn)插條生根的作用增強(qiáng),當(dāng)超過一定的濃度后對插條生根的促進(jìn)作用減弱;與空白對照實(shí)驗(yàn)相比,較低濃度的ACC對插條生根具有促進(jìn)作用,當(dāng)超過一定的濃度后,隨ACC濃度升高,ACC對插條生根具有抑制作用.
解答: 解:A、分析圖示可知,促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度在10μmol/L和100μmol/L之間,若進(jìn)一步探究最適濃度,可以在10μmol/L和100μmol/L范圍內(nèi)縮小濃度梯度,但不能判斷50μmol/L是最適宜濃度,A錯(cuò)誤;
B、兩種激素濃度為0時(shí),擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,說明枝條本身就含有自身產(chǎn)生的生長素,B正確;
C、該實(shí)驗(yàn)沒有涉及擬南芥胚軸插條細(xì)胞中,生長素和乙烯合成時(shí)間,C錯(cuò)誤;
D、由圖中信息可知,與ACC激素濃度為0比較,低濃度的ACC對插條生根有促進(jìn)作用,高濃度的對插條生根有抑制作用,所以ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性,D正確.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng):本題是對IAA和ACC對插條生根的影響,分析題圖獲取信息并進(jìn)行推理、判斷是考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)的計(jì)算正確的是(  )
A、
按最高的能量傳遞效率計(jì)算,如圖所示營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中C營養(yǎng)級(jí)獲得的能量大于A所同化能量的
1
25
B、一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中,某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則該種群繁殖一代后,雜合子的基因型頻率為0.32
C、某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成,該蛋自質(zhì)至少含有氧原子n個(gè)
D、某DNA分子含m對堿基.其中腺嘌呤有A個(gè),在第二次復(fù)制時(shí).需要(m-A)個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物從土壤中吸收來的N可用來合成( 。
A、淀粉和蛋白質(zhì)
B、胰島素和核糖
C、核苷酸和氨基酸
D、蔗糖和磷脂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn),乙圖是在密閉溫室中測得的一晝夜CO2變化量,下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、如甲圖所示與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是光照強(qiáng)度
B、如乙圖所示,B-C時(shí)間段葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜
C、圖乙中C點(diǎn)與E點(diǎn)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等
D、對葉片做如丙圖處理:在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重為MA、MB,則M=MB-MA,為B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、制作果酒時(shí)瓶口需密閉,而制作果醋時(shí)中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡
B、溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大,而對醋酸菌的發(fā)酵影響不大
C、在變酸的果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
D、制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒并注意無菌操作

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于研究種群數(shù)量實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、調(diào)查某地區(qū)松樹的種群數(shù)量,樣方面積應(yīng)取1m2
B、標(biāo)志重捕法不適用于蜈蚣
C、對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用滴管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室,輕輕蓋上蓋玻片即可鏡檢
D、可利用取樣器采取土樣調(diào)查鼠類數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
氧濃度/% a b c d
產(chǎn)生CO2的量/mol 9 12.5 15 30
產(chǎn)生酒精的量/mol 9 6.5 6 0
A、氧濃度為a時(shí),不進(jìn)行有氧呼吸
B、氧濃度為b時(shí),經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6 mol
C、氧濃度為c時(shí),有50%的葡萄糖通過無氧呼吸消耗
D、氧濃度為d時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

表顯示某地哺乳動(dòng)物和鳥類的生存受到威脅的各種原因及比例.
原因 哺乳動(dòng)物 鳥類
偷獵 31% 20%
喪失棲息地 32% 60%
生物入侵 17% 12%
其他原因 20% 8%
(1)請根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制柱形圖,橫軸表示每類動(dòng)物受威脅的各種原因,縱軸表示數(shù)值.
(2)分析這兩類動(dòng)物生存受到威脅的主要原因是:
 

(3)由于生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步遭到破壞,生物多樣性正以前所未有的速度銳減,為了保護(hù)生物多樣性,可采取的措施有:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進(jìn)O2和放出CO2的體積比是2:3,這是因?yàn)樵谶M(jìn)行有氧呼吸的酵母菌數(shù)量約占總數(shù)的( 。
A、
2
3
B、
2
5
C、
1
3
D、
3
5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案