13．下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生長素直接參與植物細(xì)胞的代謝
B．生長素在植物體內(nèi)的極性運輸需要消耗能量
C．不同濃度的生長素對同一器官的作用可能相同
D．保留有芽的插條因芽能產(chǎn)生生長素，扦插時更易成活

分析 生長素的生理作用具有兩重性：既能促進(jìn)生長，又能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，又能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，又能疏花疏果．生長素可刺激形成層細(xì)胞分裂；刺激枝的細(xì)胞伸長、抑制根細(xì)胞生長；促進(jìn)木質(zhì)部、韌皮部細(xì)胞分化，促進(jìn)插條發(fā)根、調(diào)節(jié)愈傷組織的形態(tài)建成．

解答 解：A、生長素只調(diào)節(jié)植物的代謝，A錯誤；
B、生長素的運輸屬于主動運輸，因此需要消耗能量，B正確；
C、生長素對植物的生長具有最適濃度，在最適濃度的兩側(cè)可能存在兩種不同濃度對同一器官的作用相同，C正確；
D、保留有芽的插條因芽能產(chǎn)生生長素，扦插時更易成活，D正確．
故選：A．

點評 本題考查生長素相關(guān)知識，意在考查考生對知識點的識記理解掌握程度，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在最高點c點時將蝗蟲一網(wǎng)打盡，控制種群密度
B．a-b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)
C．利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)
D．控制種群數(shù)量在d-e水平，由于種群數(shù)量不變，所以種群的基因頻率也不會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．女婁菜其雄株為XY，雌株為XX；高莖（D）對矮莖（d）呈顯性，控制高度的等位基因位于常染色體上；寬葉（B）對窄葉（b）呈顯性，控制葉形的等位基因位于X染色體上．如圖是女婁菜五種不同育種方法示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）①→②→③→④表示的育種方法稱為雜交育種，與①→⑤→⑥→⑦→⑧表示的育種方法相比較，后者的優(yōu)越性表現(xiàn)在能明顯地縮短育種年限．
（2）基因型為DdXBXb與DdXbY女婁菜雜交，母本植株上的某一粒種子中，胚的基因型為DdXbY，則其胚乳可能的基因型有DddXbXbY和DDdXbXbY．
（3）過程⑬使用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．該育種方法的最大優(yōu)點是目的性強，育種周期短，可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．
（4）圖中哪些過程使用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)？⑤及⑭→⑮→⑯→⑰（以編號及箭頭表示）．該技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．幾株生長狀況相同的天竺葵放在下列四種光照條件下，其他條件保持相同，一段時間后，生長狀態(tài)最差的植株所接受的光照是（　�。�
A．紅光B．紅橙光C．綠光D．藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請分析后回答：
（1）此圖是低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是有中心體和葉綠體．
（2）圖中具有膜結(jié)構(gòu)的是2 3 4 5 7（填序號）．
（3）物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外，還有核糖體、高爾基體等．
（4）若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍？是，理由是細(xì)胞內(nèi)除了細(xì)胞膜以外，還有其他生物膜．
（5）此細(xì)胞是不是在中學(xué)實驗室條件下做檢驗還原性糖的理想實驗材料？不是，原因是該細(xì)胞含有葉綠體，其中的色素會起干擾作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．早在宋代，我國就產(chǎn)生了四大家魚混養(yǎng)技術(shù)．如圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．青魚和草魚在混合放養(yǎng)時的關(guān)系屬于互利共生
B．四大家魚在池塘中的分布體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)
C．池塘中的全部四大家魚及其食物共同構(gòu)成一個生物群落
D．四大家魚生活在不同水層的主導(dǎo)因素是食物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是生物研究小組對4 種不同品牌腐乳產(chǎn)蛋白酶菌株進(jìn)行篩選的方案，請協(xié)助完成方案，并回答有關(guān)問題：
【實驗原理】在固體培養(yǎng)基中加入溶解性差、但可被微生物利用的酪蛋白可以形成渾濁、不透明的培養(yǎng)基背景．當(dāng)培養(yǎng)基中的酪蛋白被微生物分泌的蛋白酶分解后，在菌落（沉淀圈）的周圍就會形成透明圈（如圖1）．透明圈的大小反映了菌落利用蛋白質(zhì)的能力．

【材料與試劑】4種品牌的豆腐乳（編號品牌1、2、3、4）
【主要儀器與設(shè)備】恒溫水浴鍋、培養(yǎng)箱、高壓滅菌鍋等
【實驗方法】
Ⅰ、制備固體平板培養(yǎng)基：計算→稱量→溶化→調(diào)pH→滅菌→倒平板．
Ⅱ、運用稀釋涂布平板法分離純化菌株：分別梯度稀釋制備4種腐乳的菌懸液，吸取少量的菌懸液，注入培養(yǎng)基平板中，涂布均勻．然后置于溫度28℃的恒溫箱中，培養(yǎng)36h．
Ⅲ、初篩菌種：從上一步培養(yǎng)基平板上挑選單細(xì)胞菌落，分別接種于篩選培養(yǎng)基中，在28℃下培養(yǎng)48h．挑選透明圈大而沉淀圈小的菌株，作為初篩菌株．
回答下列問題：
（1）補全“制備微生物固體培養(yǎng)基”的主要操作步驟①滅菌，②倒平板．
（2）“菌落”在生態(tài)學(xué)上屬于種群層次的生命系統(tǒng)，“稀釋涂布平板法”純化菌種的原理是在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將分散成單個細(xì)胞，從而能夠在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落．在進(jìn)行菌種純化時，還可以采用平板劃線法進(jìn)行．
（3）初篩菌株的菌落周圍“透明圈大”說明沉淀圈中的微生物分泌的蛋白酶活性越高．
（4）研究人員將初篩菌株接種于發(fā)酵液中，在適宜條件下培養(yǎng)，并每隔一定時間取樣檢測發(fā)酵液中蛋白酶的活性，結(jié)果如圖2：
根據(jù)曲線可知，在培養(yǎng)的早期，各品牌菌種發(fā)酵液中蛋白酶活性都迅速升高，這可能與時間有關(guān)，研究中最好選擇哪一品牌的菌種作為高產(chǎn)蛋白酶的菌株品牌1．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A．利用的甲基綠和吡羅紅染色劑分別對人的口腔上皮細(xì)胞染色，實驗結(jié)果是細(xì)胞核呈現(xiàn)綠色，細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色
B．利用8%的鹽酸是為了改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合
C．實驗證明了DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D．實驗的正確操作步驟是：取口腔上皮細(xì)胞-水解-染色-沖洗涂片-觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼。如圖表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A．若對此果蠅進(jìn)行測交，后代出現(xiàn)黑身白眼雄果蠅的概率是1/8

B．基因B、b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律

C．基因B與b的不同主要在于基因的堿基對排列順序不同

D．薩頓用類比推理法得出果蠅白眼基因位于X染色體的結(jié)論

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