8.如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,請(qǐng)分析后回答:
(1)此圖是低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是有中心體和葉綠體.
(2)圖中具有膜結(jié)構(gòu)的是2 3 4 5 7(填序號(hào)).
(3)物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外,還有核糖體、高爾基體等.
(4)若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍?是,理由是細(xì)胞內(nèi)除了細(xì)胞膜以外,還有其他生物膜.
(5)此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下做檢驗(yàn)還原性糖的理想實(shí)驗(yàn)材料?不是,原因是該細(xì)胞含有葉綠體,其中的色素會(huì)起干擾作用.

分析 分析題圖:圖示表示電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,結(jié)構(gòu)1是染色質(zhì)、結(jié)構(gòu)2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、結(jié)構(gòu)3是葉綠體、結(jié)構(gòu)4是高爾基體、結(jié)構(gòu)5是線粒體、結(jié)構(gòu)6是核仁、結(jié)構(gòu)7是核膜、結(jié)構(gòu)8是中心體.

解答 解:(1)圖中細(xì)胞含有葉綠體,說明該細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,同時(shí)含有中心體,則說明該細(xì)胞屬于低等植物細(xì)胞.
(2)具有膜結(jié)構(gòu)的有,細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜(2、3、4、5)和核膜(7)組成.
(3)物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器有葉綠體(光合作用產(chǎn)生水)、線粒體(呼吸作用產(chǎn)生水)和核糖體(脫水縮合形成蛋白質(zhì)時(shí)能產(chǎn)生水).
(4)由于細(xì)胞內(nèi)除了細(xì)胞膜外,還有其他生物膜,因此用丙酮從此細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積大于細(xì)胞表面積的2倍.
(5)還原糖的檢測(cè)試驗(yàn),要材料含有還原糖及組合近白色,沒有顏色干擾,該材料中含有葉綠體,影響顏色觀察.
故答案為:
(1)低等植物  有中心體和葉綠體
(2)2、3、4、5、7
(3)核糖體、高爾基體.
(4)是     細(xì)胞內(nèi)除了細(xì)胞膜以外,還有其他生物膜 
(5)不是   該細(xì)胞含有葉綠體,其中的色素會(huì)起干擾作用

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能、觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn),屬于基礎(chǔ)題.此類試題,要求學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的知識(shí),準(zhǔn)確識(shí)別圖中各細(xì)胞結(jié)構(gòu),熟記各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分布及功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于如圖種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是( 。
 
A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后種群數(shù)量不再發(fā)生變化
B.種群增長(zhǎng)過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
D.a~e期間種群出生率均大于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列對(duì)有關(guān)圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述正確的是( 。
A.甲圖表示雜合子Aa連接自交若干代,后代中顯性純合子所占比例
B.乙圖中,土壤中的某元素濃度分別為阿a、b、c時(shí),在b濃度時(shí)施用含該元素的肥料最有利于植物生長(zhǎng)
C.丙圖中,某激素是指胰高血糖素
D.丁圖中S型增長(zhǎng)曲線受種群密度等因子的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.與胰島素的合成、運(yùn)輸和分泌直接有關(guān)的一組細(xì)胞器依次是( 。
A.線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體
C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.觀察下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖并回答問題.([]內(nèi)寫數(shù)字,橫線上寫文字)

(1)圖1和圖2分別代表兩種類型的細(xì)胞,兩者均有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體(至少填兩個(gè),圖2所示細(xì)胞沒有核膜(或成形細(xì)胞核),因而被稱為原核細(xì)胞.舉一例具有圖17細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物玉米.
(2)根據(jù)表格中對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能的描述,填表:
功能結(jié)構(gòu)編號(hào)
與水分進(jìn)出細(xì)胞密切有關(guān)3
與蛋白質(zhì)的加工、運(yùn)輸及脂類代謝有關(guān)5
組成成分含有纖維素的結(jié)構(gòu)1
與核糖體形成有關(guān)11
有氧呼吸的主要場(chǎng)所 
(3)圖1中具有雙層膜的細(xì)胞器是線粒體葉綠體.
(4)若圖1為豬的心肌細(xì)胞,將明顯消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有1、3、4,而[7]線粒體  的數(shù)量會(huì)明顯增多.
(5)圖1與動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是中心體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生長(zhǎng)素直接參與植物細(xì)胞的代謝
B.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸需要消耗能量
C.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的作用可能相同
D.保留有芽的插條因芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,扦插時(shí)更易成活

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)種群、群落的敘述,正確的是( 。
A.穩(wěn)定型種群中個(gè)體數(shù)量在近期內(nèi)保持不變
B.捕食關(guān)系對(duì)維持群落的相對(duì)穩(wěn)定起著重要作用
C.植物群落的水平分布與地形無關(guān),而與光照強(qiáng)度有關(guān)
D.人類活動(dòng)不會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答有關(guān)酶的問題.
大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類.研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究.

圖2
(1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是幽門盲囊蛋白酶.
資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間,學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間.他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度.
(2)探究試驗(yàn)中以干酪素為底物.干酪素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑鑒定.
(3)胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在2、8.
(4)蛋白酶催化效率的高低可以用“單位時(shí)間內(nèi)底物消耗(或產(chǎn)物生成量)量”來表示.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?不能.理由是:在15℃~18℃范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶活性一直在增強(qiáng),沒有出現(xiàn)下降的拐點(diǎn),所以不能得出大菱鲆蛋白酶的最適溫度.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下,待其長(zhǎng)成幼苗,人工去掉隱性個(gè)體,并分成兩組,(1)一組全部讓其自交;(2)二組讓其自由傳粉。一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為( )

A.1/9 1/6 B.3/8 1/9

C.1/6 5/12 D.1/6 1/9

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同步練習(xí)冊(cè)答案