9．如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種系統(tǒng)或器官．①②是有關(guān)的生理過(guò)程．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血液和淋巴
C．②表示重吸收作用
D．Ⅳ表示的器官是皮膚

分析 根據(jù)圖解可知，Ⅰ是能進(jìn)行體內(nèi)外物質(zhì)交換的系統(tǒng)，并能為內(nèi)環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳，這說(shuō)明Ⅰ是呼吸系統(tǒng)；Ⅱ表示體外的物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)的結(jié)構(gòu)，Ⅱ表示消化系統(tǒng)；III表示泌尿系統(tǒng)，①消化吸收、②表示對(duì)原尿的重吸收作用；Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑，應(yīng)為皮膚．

解答 解A、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)胞血管壁，A正確；
B、Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①消化吸收進(jìn)入組織液等內(nèi)環(huán)境中，再進(jìn)入血液和淋巴，B錯(cuò)誤；
C、②表示在尿液形成過(guò)程中對(duì)原尿的重吸收作用，C正確；
D、Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑，該器官應(yīng)為皮膚，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，意在考查知識(shí)的理解應(yīng)用及用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象，根據(jù)所學(xué)知識(shí)請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是 (填字母），能進(jìn)行光合作用的是 (填字母），提取較純凈的細(xì)胞膜時(shí)，常選用_ _圖中細(xì)胞（填字母）。

（2）若要觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，應(yīng)選圖 作為材料（填字母），實(shí)驗(yàn)中需使用的染色劑

是 。

（3）從D圖中的某種細(xì)胞內(nèi)提取出了人體的核糖體，放入含有下列幾種有機(jī)物（其中的氮原子已被印標(biāo)記) 的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件,請(qǐng)回答：

①實(shí)驗(yàn)中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的 (填編號(hào)），通過(guò)脫水縮合的方式合成有機(jī)物，鑒定該有機(jī)物的原理是 。

②實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)到某一多肽鏈含58個(gè)l5N,則該多肽最多有 個(gè)肽鍵。

（4）人體補(bǔ)鈣時(shí)，必須同時(shí)吃一些牛奶、肝油等，這是因?yàn)?u> 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核膜上有核孔，核孔構(gòu)造復(fù)雜，與核纖層緊密結(jié)合，成為核孔復(fù)合體。核孔復(fù)合體在核內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)中起重要作用，以下說(shuō)法正確的是

A. 核纖層蛋白是在細(xì)胞核內(nèi)合成的

B. 如果某個(gè)細(xì)胞達(dá)了盒纖層蛋白基因，那么它一定完成了細(xì)胞分化

C. 核孔是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，DNA聚合酶可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

D. 細(xì)胞核中的DNA也可以通過(guò)核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示不同遮光處理對(duì)鐵線蓮光合作用的影響，其中葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）葉綠體中色素分布在類囊體薄膜上，可用層析（紙層析）方法分離出葉綠體中的色素．
（2）鐵線蓮進(jìn)行光合作用時(shí)，葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜．
（3）由圖分析，當(dāng)遮光比例達(dá)到10%以上時(shí)，隨著遮光比例增加，葉綠素a與葉綠素b含量相比，葉綠素b含量增加更多．由此推測(cè)，這是對(duì)弱光環(huán)境的一種適應(yīng)；當(dāng)遮光比例達(dá)到90%時(shí)，鐵線蓮光合作用固定的CO2量等于（填“大于”“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量，此時(shí)葉綠體固定的CO2不一定（填“一定”或“不一定”）都來(lái)自線粒體．
（4）據(jù)圖可知，在生產(chǎn)中為了保證鐵線蓮的最大產(chǎn)量，應(yīng)在10%遮光比例條件下種植鐵線蓮．
（5）欲測(cè)定鐵線蓮葉片在25℃下的呼吸速率，實(shí)驗(yàn)思路如下：將植物體上的葉片置于密閉容器中，在25℃、10%遮陰條件下，測(cè)定葉片CO2的釋放量．該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并給予改正：10%的遮陰條件是錯(cuò)的，應(yīng)改為黑暗條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列敘述正確的是（　　）
A．過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
B．過(guò)程①消耗CO2釋放O2，過(guò)程③消耗O2釋放CO2
C．過(guò)程①產(chǎn)生水，過(guò)程②消耗水，過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗水
D．若葉肉細(xì)胞內(nèi)過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則甘蔗的干重必然增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　　）
A．細(xì)胞核B．核孔C．核糖體D．液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列對(duì)其描述正確的（　�。�
A．a為軸突末梢，此處物質(zhì)出入細(xì)胞的方式只有胞吐
B．①中物質(zhì)釋放至②中，會(huì)使下一個(gè)神經(jīng)元興奮
C．②中的神經(jīng)遞質(zhì)很快就會(huì)被分解，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D．③可以是下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突膜或胞體膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)所起作用的敘述中，不正確的是（　�。�
A．合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時(shí)，都需要磷酸鹽作原料
B．根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵，說(shuō)明某些金屬元素可以成為一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的構(gòu)成元素
C．觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)要用濃度為0.9%的生理鹽水，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)和功能中有重要作用
D．人缺碘會(huì)患大脖子病，是因?yàn)榈馐呛铣杉谞钕偌に氐闹匾?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是關(guān)于果蠅細(xì)胞分裂的三個(gè)圖形，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲圖中，同源染色體分離發(fā)生在c～e段，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在f～g段
B．乙圖染色單體為0，可以表示有絲分裂的后期
C．丙圖細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組，沒(méi)有同源染色體，處于圖甲的e～f段
D．甲圖中，c～e段細(xì)胞易發(fā)生基因突變

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