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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①④ | C、②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培育三倍體轉(zhuǎn)基因植物可以防止基因污染 |
B、基因工程育種的原理是基因突變 |
C、單倍體育種可以明顯縮短育種年限 |
D、多倍體育種得到的新品種結(jié)實(shí)率較低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④ | B、①⑤⑥ |
C、①⑤⑦ | D、③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖為一個(gè)脂肪肝患者的肝細(xì)胞,其患病主要原因是體內(nèi)磷脂不足 |
B、該細(xì)胞中同時(shí)含有DNA與RNA,并且其遺傳物質(zhì)是DNA |
C、將該細(xì)胞的原生質(zhì)體置于高濃度的蔗糖溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 |
D、該細(xì)胞的細(xì)胞核仍然保持著全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、編碼區(qū)下游的非編碼區(qū)中 |
B、基因編碼區(qū)最末端的內(nèi)含子中 |
C、基因編碼區(qū)內(nèi) |
D、基因的最末端 |
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