8．如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，有關說法錯誤的是（　�。�
A．③構成細胞膜的最基本部分B．細胞識別與物質(zhì)①有關
C．細胞膜的結構特點是選擇透性D．②可能參與細胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸

分析 據(jù)圖分析，①表示糖蛋白，②蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層．磷脂構成了細胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．糖蛋白的功能為細胞識別，還有保護和潤滑作用．

解答 解：A、③磷脂雙分子層構成細胞膜的基本支架，支持蛋白質(zhì)，A正確；
B、①糖蛋白進行細胞識別，與細胞之間的信息交流密切相關，B正確；
C、細胞膜的結構特點是具有一定的流動性，功能特點是選擇透過性，C錯誤；
D、②表示蛋白質(zhì)，可表示載體蛋白，參與主動運輸和協(xié)助擴散；主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量，協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量，D正確．
故選：C．

點評 本題以細胞膜的亞顯微結構模式圖為載體，考查細胞膜的結構和物質(zhì)跨膜運輸?shù)闹R，比較簡單，平時學習中要注意圖文結合，便于知識的理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的雄性哺乳動物某器官組織切片示意圖，請據(jù)圖回答有關問題：
（1）該圖是哺乳動物睪丸（器官）中的組織切片示意圖，細胞②分裂結束后形成的細胞是精細胞．
（2）按分裂過程寫出圖中標號先后順序是①→③→②．
（3）細胞①與細胞③相比較，除細胞大小外，圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別①含有同源染色體③無同源染色體、③染色體數(shù)目減半．
（4）通常情況下（無交叉互換），該動物的基因A和基因a的分離發(fā)生在初級精母細胞．細胞③正常分裂結束后能產(chǎn)生1種基因型的細胞，基因型是AB或ab或Ab或aB．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片時通常需要添加少量的二氧化硅、碳酸鈣及適量無水乙醇．二氧化硅的作用是加速研磨；碳酸鈣的作用是防止破壞葉綠素；無水乙醇的作用是溶解色素．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．請寫出有氧呼吸的方程式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列對組成細胞分子的描述，正確的是（　�。�
A．核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道
B．葡萄糖是蔗糖水解的唯一產(chǎn)物
C．在不同的細胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)目都是一定的
D．活細胞中蛋白質(zhì)的相對含量比糖類高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．美國科學家 James E．Rothman、Randy W．Schekman 以及德國科學家 Thomas C．Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉運物質(zhì)的調(diào)控機制，同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系．COPI、COPII是被膜小泡，可以介導蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸．請據(jù)圖回答以下問題．
（1）COPⅡ被膜小泡負責從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（或粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）（填細胞器名稱）向乙運輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的COPI可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（2）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器．圖示細胞中，能產(chǎn)生囊泡的結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜（缺一不可）．“a”表示的大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是不需載體，主要運輸對象是大分子．
（3）細胞器乙產(chǎn)生的囊泡在物質(zhì)精確投送過程中起著重要作用，能實現(xiàn)精確投送說明囊泡膜上可能含有蛋白質(zhì)（或糖蛋白）．（填化學成分）
（4）丙與吞噬泡融合，反映了生物膜在結構上具有流動性（或具有一定的流動性）特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是物質(zhì)甲與物質(zhì)乙相互轉化的反應式，其中“～”代表高能磷酸鍵．下列相關描述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖進入紅細胞時，圖中酶1催化的反應會伴隨著發(fā)生
B．物質(zhì)乙中的高能磷酸鍵斷裂，得到的產(chǎn)物中含有RNA的組成單體
C．圖中酶2催化的反應，可發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中
D．圖中物質(zhì)甲與物質(zhì)乙的相互轉化可發(fā)生在所有生物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．把水稻植株置于適宜條件下進行同位素示蹤實驗，對其結果的敘述錯誤的是（　�。�
A．給水稻提供C18O2，可在水稻葉肉細胞葉綠體中找到H${\;}_{2}^{18}$O
B．給水稻提供H${\;}_{2}^{18}$O，在水稻葉肉細胞中找不到C18O2
C．給水稻葉片提供C18O2，水稻根細胞中不會產(chǎn)生含18O的乳酸
D．給水稻提供18O2并置于暗處一段時間后，在水稻葉肉細胞中找不到含18O的丙酮酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中，有關說法正確的是

A．圖中①②③遵循堿基互補配對的原則相同

B．①②③能在線粒體、葉綠體和原核細胞中進行

C．mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA不同區(qū)段轉錄來的

D．一條mRNA上可與多個核糖體結合共同合成一條肽鏈，加快翻譯速率

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