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1.下列甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA含量變化;丙圖呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的一種物質變化和形態(tài)變化.請分析回答下列問題:

(1)圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達,甲圖中進行分裂的細胞集中在[③]分生區(qū).
(2)研究表明細胞的呼吸速率在各時期是不同的,乙圖中c階段后期耗氧最多,這與分裂期需要大量的ATP(能量)相適應.
(3)乙圖表明細胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是a、c(填字母),這表明在該時期進行了大量蛋白質的合成.在e時期最活躍的細胞器是高爾基體.
(4)丙圖呈現(xiàn)了一種物質變化和形態(tài)變化過程,該過程的物質變化對應的是乙圖中b(填字母);形態(tài)變化可描述為染色質高度螺旋化,變粗變短形成染色體.

分析 分析題圖可知,圖1是根尖的結構,其中①是成熟區(qū),②是伸長區(qū),③是分生區(qū),④根冠,根尖中具有分裂能力的細胞主要集中在分生區(qū),是觀察植物細胞有絲分裂的最好區(qū)域;
圖2是植物細胞有絲分裂過程中DNA與RNA含量的變化曲線,a、b、c分別是細胞分裂間期的DNA合成前期、DNA合成期和DNA合成后期,d、e是分裂期;
圖3是細胞周期中染色質逐漸變成染色體的過程.

解答 解:(1)圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同是因為①②④的細胞發(fā)生了分化,分化的根本原因是基因的選擇性表達,根尖進行分裂的細胞集中在分生區(qū).
(2)乙圖中c階段后期耗氧最多,為細胞分裂間期DNA復制和有關蛋白質合成提供大量的ATP;
(3)核糖體是蛋白質合成的場所,蛋白質的合成需要RNA,圖中,a、cRNA含量高,蛋白質合成速率快,核糖體活動較強烈.在e時期即分裂末期需要合成新的細胞壁,這時候最活躍的細胞器是高爾基體(與細胞壁的形成有關).
(4)該過程物質變化指的是丙中①→②是染色質的復制,復制后每條染色體含有2條染色單體,發(fā)生在乙圖中的b階段;
形態(tài)變化指的是②→③染色質高度螺旋化,變粗變短形成染色體階段.
故答案為:
(1)基因的選擇性表達        分生        
(2)ATP(能量)
(3)a、c     蛋白質     高爾基體
(4)b         染色質高度螺旋化,變粗變短形成染色體

點評 本題結合圖解,考查細胞有絲分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握細胞有絲分裂過程中染色體、DNA含量變化規(guī)律,能結合圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

光明網2011年4月18日發(fā)表了名為《盤點最有可能發(fā)現(xiàn)外星生物的地方》的文章,文稱:到目前為止火星、木衛(wèi)二、木衛(wèi)四、土衛(wèi)六、土衛(wèi)二、外部星系等是最有可能發(fā)現(xiàn)外星生物的地方,理由是它們大部分被發(fā)現(xiàn)存在或曾經存在有水的跡象。由水的存在推測可能存在生物的主要理由是

A.水分子分自由水和結合水兩種形式

B.生命物質必須在結合水中運輸

C.水是生物體的溫度調節(jié)劑

D.幾乎所有的生物化學反應都是以水為介質或水直接作為反應物參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某反射弧模式如圖所示,在a處給予一個適宜強度的刺激(S)后,肌肉收縮.下列分析正確的是(  )
A.給予刺激S以前,a處質膜上沒有Na+、K+進出
B.從圖中可看出神經細胞之間有3個突觸
C.刺激S可使a處質膜的通透性迅速發(fā)生變化
D.a點與肌肉的距離越近,給予刺激S后肌肉收縮越強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖甲為小麥種子在適宜條件下萌發(fā)的鮮重的變化及對應階段萌發(fā)種子形態(tài)變化圖,圖乙、丙為小麥植株最頂端的旗葉光合作用速率與相關因素的關系曲線.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,在種子萌發(fā)階段的第Ⅱ、Ⅲ階段種子的于重比第1階段種子的干重明顯減少(填“增加”或“減少”),從細胞分化來看,圖中第Ⅲ階段開始分化顯著.
(2)小麥旗葉因葉面積大、細胞中葉綠體數(shù)目較多,葉綠體中基粒  (填一種結構)數(shù)量多,對小麥籽粒的產量有著決定性的作用.據(jù)圖乙分析,小麥旗葉生長的最適溫度是30℃左右.據(jù)圖分析,當光照強度由L2→L1時,隨著光照強度的減弱,O2釋放速度的變化情況是速度越來越慢直到停止.溫室大棚增施有機肥能增產的主要原因是增施有機肥能夠提高二氧化碳濃度,進而有利于增產.
(3)將形態(tài)、大小、生理狀況相同的小麥旗葉均分為四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用L3的光照強度處理ih,測其重量變化(假設在光下和黑暗條件下細胞呼吸消耗有機物量相同),得到下表的數(shù)據(jù).
組別1234
溫度(℃)27282930
暗處理后重量變化(mg)-1-2-3-1
光照后與暗處理前相比重量變化(mg)-2+3+3+1
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù),小麥旗葉生長的最適溫度是29℃.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.請回答下列問題.

(1)大分子物質Ⅰ~Ⅴ中,遺傳物質是Ⅱ(Ⅰ~Ⅴ).
(2)Ⅳ的結構具有多樣性,Ⅳ的基本組成單位是氨基酸.
(3)由小分子物質P生成大分子物質Ⅳ的過程中,會在核糖體(填寫細胞器)發(fā)生脫水縮合反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列對實驗的相關敘述,不正確的是(  )
A.在普通光學顯微鏡下不能觀察到細胞膜、核糖體等結構
B.分泌蛋白合成、分泌過程的實驗和人、鼠細胞融合實驗均使用了放射性同位素標記法
C.植物細胞發(fā)生質壁分離和復原現(xiàn)象說明植物細胞能通過滲透作用失水和吸水
D.傘藻的嫁接試驗說明細胞核是遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.分析有關科學探究的資料,回答問題.
【研充背景】越來越多的研究證實,從酵母、果蠅到哺乳動物小鼠,飲食限制能顯著延長成年生物體壽命.
【提出提問】日常飲食成分復雜,究競哪種成分與壽命延長相關?
【形成假設】限制食物中的某種成分會顯著影響成年小鼠的壽命.
【實驗設計】為證明上述假設而設計的實驗記錄如表所示.
實驗組別(X)檢測參數(shù)(Z)
實驗變量
Y0Y1Y2Y3
成年小鼠(對照組X0)Z0
成年小鼠(實驗組X1)Z11Z12Z13
(1)在本研究中,實驗對象選擇小鼠相比選擇酵母或果蠅的優(yōu)勢是小鼠B
A.采取有性生殖                    B.與人類親緣關系更近
C.生命周期更長                    D.遺傳學研究更系統(tǒng)深入.
(2)在本研究中,若Y3是蛋白質,較合理的實驗變量Y1和Y2應設計為糖類、脂肪
【實施實驗】對照組喂養(yǎng)正常食物(Y0),實驗組限制食物中的某種成分,然后記錄小鼠的存活情況(即檢
測參數(shù)Z).
【數(shù)據(jù)處理】
(3)在如圖所示的實驗數(shù)據(jù)處理方式中,有助于對本研究假設作出迅速且準確判斷的是A、C(多選).

【實驗擴展】
(4)若初步實驗結果顯示蛋白質限制對實驗小鼠壽命延長具有顯著效果,那么就實驗變量Y而言,Y4和Y5
的合理選擇是氨基酸的種類、蛋白質種類(從下列項目中選擇).
基因工程蛋白產物    蛋白質種類    氨基酸種類    多肽鏈長度.
(5)為確定飲食成分中蛋白質的含量,可采用雙縮脲法.該方法所用的Cu 2+試劑與多肽鏈中的肽鍵反應,形
成紫色色絡合物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某中學生物興趣小組在暑假開展了對作物光合強度測試的研究課題,設計了如下裝置.并分析回答有關問題.注:A為開關;B為玻璃鐘罩;C為轉基因作物;D為燒杯(內裝有NaHCO3或NaOH溶液);E為紅墨水滴;F為直尺
Ⅰ.實驗步驟:
(1)先測定植物的呼吸作用強度,甲乙裝置D中應放入NaOH,實驗組是甲_ 裝置,方法步驟是:(略)
(2)測定植物的凈光合作用強度,甲乙裝置D中應放入NaHCO3,對照組是乙裝置,方法步驟是:(略)
(3)實驗操作30分鐘后,記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動情況:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用
甲裝置左 (填左或右)移2.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
測定植物凈
光合作用
甲裝置右(填左或右)移4.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
Ⅱ.實驗分析:假設紅墨水滴每移動1cm,植物體內的葡萄糖增加或減少1g.那么該植物的呼吸作用速率是6g/小時.白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是66g.(不考慮晝夜溫差影響)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.用纖維素酶處理一種生物細胞后,外層結構無明顯變化,但能進行光合作用.此生物為(  )
A.酵母菌B.大腸細菌C.藍藻D.水稻

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