為了研究殺蟲(chóng)燈誘殺斜紋夜蛾的影響因素，科學(xué)家釋放了一定量的標(biāo)記過(guò)的斜紋夜蛾，適當(dāng)時(shí)間后用殺蟲(chóng)燈誘殺，統(tǒng)計(jì)標(biāo)記個(gè)體的個(gè)數(shù)占釋放總數(shù)的比例（回收率），結(jié)果如圖。下列敘述正確的是(注:橫軸為誘捕燈間距）

A. 若標(biāo)記總量為N，回收率為a，則斜紋夜蛾種群密度 N/a

B. 誘捕距離加大，被標(biāo)記個(gè)體占被誘捕總數(shù)的比例上升

C. 該研究說(shuō)明，殺蟲(chóng)燈殺蟲(chóng)效與燈密度無(wú)關(guān)

D. 用殺蟲(chóng)燈誘殺斜紋夜蛾蟲(chóng)可以改變種群齡結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆全國(guó)新課程高考仿真信息卷理科綜合（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是常用的遺傳學(xué)分析的材料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）摩爾根利用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用________法證明了___________在染色體上。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，控制果蠅展翅的基因（D）位于3號(hào)染色體上，該基因純合致死。若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機(jī)交配來(lái)保存D基因，則該方法__________(填“可行”或“不可行”），理由是_____________。

（3）若控制果蠅粘膠眼的基因（G)也位于3號(hào)染色體上，該基因純合致死�，F(xiàn)有M果蠅(展翅正常眼）,其染色體與基因的關(guān)系如下圖所示,則M果蠅的一個(gè)細(xì)胞中基因g最多有______個(gè)。D與d、G與g基因的遺傳均遵循基因的____________定律。

（4）現(xiàn)有一只展翅粘膠眼雄果蠅，欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上,某興趣小組讓其與M果蠅雜交,請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①若子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)__________，則D和G位于同一條染色體上；

②若子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___________,則D和G不位于同一條染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于遺傳信息的傳遞描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 1957年，克里克提出的中心法則，包括DNA的復(fù)制、DNA的轉(zhuǎn)錄和RNA的翻譯三個(gè)過(guò)程

B. DNA復(fù)制的原料是4種脫氧核苷酸，而轉(zhuǎn)錄的原料是4種核糖核苷酸

C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯在原核細(xì)胞中可以同時(shí)進(jìn)行，在真核細(xì)胞中不能同時(shí)發(fā)生

D. 翻譯時(shí)以mRNA為模板，以tRNA充當(dāng)搬運(yùn)工，tRNA攜帶氨基酸通過(guò)反密碼與mRNA的密碼子配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）如果表示草原生態(tài)系統(tǒng)，該圖中還欠缺____________成分；從生態(tài)系統(tǒng)____________角度分析，青蛙屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ，蛇從青蛙處同化的能量100KJ，則該食物網(wǎng)中，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率____（填“＞”或“＝”“＜”）10%；如果鷹的食物來(lái)源及比例：青蛙：蛇由1:1變成4:1，則鷹同化1KJ能量，可以少消耗草提供能量________KJ（能量傳遞效率按20%計(jì)算）。

（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)榫哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是_____________；碳 ________（填“能”或“不能”）在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于自然界中種群和群落的敘述，正確的是

A. “J”型增長(zhǎng)的種群中增長(zhǎng)速率是不變的

B. 穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，種群數(shù)量總是在K值附近波動(dòng)

C. 種群演替過(guò)程中種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化

D. 森林中各種生物的垂直層現(xiàn)象都是由光照直接決定的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中 GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素，只有 GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。若圖中酶 1 或酶 2 的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. 酶 2 基因突變的豌豆，其植株較正常植株矮

B. 對(duì)酶 1 基因突變的豌豆幼苗施用 GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度

C. 用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株高

D. 對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度 IAA，該植株莖內(nèi) GA1 的合成可恢復(fù)正常

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

朗格漢斯細(xì)胞能捕獲和處理侵入皮膚的抗原，并呈遞給T細(xì)胞，使特異性T細(xì)胞增殖和激活。研究發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒在感染人的過(guò)程中，由存在于表皮細(xì)胞中的朗格漢斯細(xì)胞產(chǎn)生的朗格漢斯蛋白與其構(gòu)成了第一道屏障。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 朗格漢斯細(xì)胞是一種吞噬細(xì)胞，具有識(shí)別和呈遞作用

B. 朗格漢斯蛋白屬于免疫活性物質(zhì)，能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C. 朗格漢斯蛋白對(duì)艾滋病病毒的屏障作用屬于特異性免疫

D. 艾滋病病毒侵入人體后會(huì)引起體液免液和細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源：甘肅省河西五市2017屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)合考試生物試卷 題型：選擇題

研究人員對(duì)某林區(qū)獼猴種群數(shù)量和性別比例進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下圖(注：4－12歲為獼猴的生育年齡)。以下分析正確的是 (　　)

A. 該林區(qū)獼猴種群的年齡組成為穩(wěn)定型

B. 調(diào)查時(shí)獼猴種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到環(huán)境容納量

C. 7～9歲個(gè)體中，雄性與雌性的數(shù)量比值最低，與雄性因爭(zhēng)奪王位和配偶死亡率較高有關(guān)

D. 各年齡組個(gè)體數(shù)量不變，若性別比例變?yōu)?∶1，則獼猴的出生率將升高

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科目：高中生物 來(lái)源：2017年高考信息卷（全國(guó)卷I）理科綜合（二）生物試卷 題型：綜合題

回答與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的問(wèn)題：

（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般是選用幼齡動(dòng)物的器官或組織，原因是其細(xì)胞_______________，易于培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)先要剪碎，然后用_______________分散細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液。

（2）細(xì)胞正常培養(yǎng)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞絕大部分死亡，只有極少數(shù)細(xì)胞存活，這是因?yàn)榇婊畹募?xì)胞發(fā)生了_______________，可無(wú)限增殖。目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為_(kāi)______________代以內(nèi)，以保持細(xì)胞正常的_______________核型。

（3）為保證培養(yǎng)液無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境，需要添加一定量的_______________。培養(yǎng)過(guò)程中還需要提供O2和CO2等氣體環(huán)境，CO2的作用主要是_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案