【題目】現(xiàn)在有一閉花授粉植物種群（個(gè)體足夠多），所有個(gè)體的基因型均為Aa（作為親本），己知隱性純合子產(chǎn)生的配子均沒(méi)有活性，該種群在自然狀態(tài)下繁殖3代后，子3代（即F3）中能產(chǎn)生可育配子的個(gè)體比例為（　�。�
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：豌豆是自花傳粉且是閉花授粉植物，自然狀態(tài)下都是自交，Aa個(gè)體自交n次，Aa占 ，AA=aa= ，由于aa個(gè)體產(chǎn)生的配子沒(méi)有活性，因此該種群在自然狀態(tài)下繁殖N代后，子N代中能產(chǎn)生可育配子的個(gè)體的比例是 ． 根據(jù)題意分析可知：該種群在自然狀態(tài)下繁殖3代后，子3代（即F3）中能產(chǎn)生可育配子的個(gè)體比例為 ．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，掌握基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨(dú)立性，在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子傳給后代．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中所含內(nèi)容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，缺乏的成分有 ， 該草原生態(tài)系統(tǒng)功能是 ．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 ．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈，其中戊與己的種間關(guān)系為 ．
（4）如果乙是生長(zhǎng)在甲上的一種植食性動(dòng)物蚜蟲(chóng)，則調(diào)查其種群密度的方法是 ． 為了保護(hù)草原植物，需要噴藥，如果長(zhǎng)期使用農(nóng)藥進(jìn)行防治，則會(huì)導(dǎo)致蚜蟲(chóng)種群的抗藥基因頻率（填“變大”“不變”或“減少”）．
（5）由于某種原因引起了生物乙全部死亡，則生物己每增重1kg，至少需要甲kg．（如果生物的食物有兩種來(lái)源則按1：1的比例進(jìn)行分配）
（6）如果戊可以根據(jù)丙的氣味發(fā)現(xiàn)并捕食丙，這屬于信息，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以 ， 從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（7）通過(guò)分析圖乙，C點(diǎn)時(shí)該生物的年齡組成是 ， 該生物的種群數(shù)量增長(zhǎng)變化曲線是（填“J型”或“S型”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.初步判斷，甲對(duì)微型月季插條生根的作用是促進(jìn)生根
B.初步判斷，乙對(duì)微型月季插條生根的作用是抑制生根
C.由圖的結(jié)果不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響
D.若探究甲和乙對(duì)插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)3組材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在①和②兩方面上
B.如果要構(gòu)成ATP，只要在①位置上加上2個(gè)磷酸基團(tuán)即可
C.③在病毒中共有4種，在人體中共有8種
D.植物體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是

A．免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

B．淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

C．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

D．葡萄糖分解成丙酮酸的過(guò)程不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)該圖的分析正確的是(　　)

A. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性取決于B的多樣性

B. 從根本上說(shuō)生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性

C. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸之間的連接方式多樣無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. ①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B. ②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C. ③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 人類活動(dòng)可以影響演替的方向和速度

B. 森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段的簡(jiǎn)單

C. 初生演替可發(fā)生在從來(lái)沒(méi)有植被分布的地帶

D. 森林階段對(duì)太陽(yáng)光的利用比灌木階段更充分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無(wú)葉和側(cè)芽）．自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約 處．將切沒(méi)在蒸餾水中．一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖所示．若上述黃花苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外面兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高．回答下列問(wèn)題：
（1）植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)有、PAA、IBA等．生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)，這表明生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)為 ．
（2）請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象，推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因． 原因1是 ．
原因2是 ．

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