19．如圖為某同學(xué)利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行“DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，顯微鏡下觀察到的幾個(gè)視野圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從視野①到②是將裝片向右下方適當(dāng)移動(dòng)的結(jié)果
B．從視野②到③，通常需要改用大光圈來調(diào)節(jié)亮度
C．從視野③到④，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)材料染色，細(xì)胞核呈紅色

分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，說明DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)．

解答 解：A、顯微鏡呈的是倒立的虛像，因此從視野①到②是將裝片向右下方適當(dāng)移動(dòng)的結(jié)果，A正確；
B、從視野②到③是換用高倍鏡的結(jié)果，換上高倍鏡后視野變暗，通常需要改用大光圈來調(diào)節(jié)亮度，B正確；
C、從視野③到④，即使用高倍鏡的過程中，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C正確；
D、用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)材料染色，細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了顯微鏡的使用以及觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)，要求考生能夠掌握高倍鏡顯微鏡的操作步驟以及顯微鏡的工作原理，掌握觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)生物體新陳代謝旺盛且生長(zhǎng)迅速時(shí)，通常結(jié)合水與自由水的比值（ ）

A. 會(huì)增大 B. 會(huì)減小 C. 無變化 D. 波動(dòng)大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．興奮傳導(dǎo)方向是①-②-③-④-⑤
B．在②所在的神經(jīng)元上，完成了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C．若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng)
D．③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)．下列對(duì)生物多樣性的理解不正確的是（　�。�
A．群落演替過程中的生物多樣性逐漸升高
B．遺傳多樣性較高的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
C．物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定
D．生物多樣性的豐富程度與自然選擇有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．甲圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖（A、B、C、D表示激素），乙圖所示是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化，請(qǐng)分析回答：

（1）由甲圖可知，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)同時(shí)受神經(jīng)和激素（體液）的調(diào)節(jié)而正常進(jìn)行．
（2）當(dāng)血糖濃度低于正常值后，可刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)使胰島A細(xì)胞興奮，增加激素C（填字母）的分泌量，同時(shí)腎上腺素的分泌量也會(huì)增加，這兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（3）當(dāng)血糖濃度高于正常值時(shí)，激素D（填字母）和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞．肝細(xì)胞膜上識(shí)別該激素的受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．該激素能促進(jìn)乙圖中哪些生理過程？④⑤⑧⑨⑩．（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞分裂都可以無限進(jìn)行下去
B．癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn)
C．高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力
D．細(xì)胞都要通過分裂進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．以實(shí)物或照片形式直接地表現(xiàn)認(rèn)識(shí)對(duì)象特征的模型是物理模型
B．制作模型時(shí)，要考慮細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的大小比例及空間位置關(guān)系
C．為了使各部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)明確，可以用不同的顏色區(qū)分不同的結(jié)構(gòu)
D．沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，屬于物理模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)如圖分析神經(jīng)細(xì)胞，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．此圖可表示突觸小泡等各種生物膜的膜結(jié)構(gòu)
B．靜息電位的形成可能與膜上的②⑤等載體有關(guān)
C．若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面
D．若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上，③與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人類“21三體綜合征”、“鐮刀型細(xì)胞貧血癥”的敘述中，正確的是（　�。�
A．都可通過光學(xué)顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目檢測(cè)是否患病
B．可通過觀察血細(xì)胞的形態(tài)來區(qū)分出“21三體綜合征”
C．患者父母一定有一方攜帶上述遺傳病的致病基因
D．都能導(dǎo)致患者發(fā)育遲緩、智力障礙等

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