【題目】土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽,為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株,以便將其添加到有機(jī)肥中,改善植物磷元素供應(yīng)。科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)原理:固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解,會(huì)在菌落周圍形成透明圈(如右圖),透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大小。

實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋,取稀釋液1mL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上,在適宜溫度下培養(yǎng)72h。

步驟2 在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種,培養(yǎng)3~4d后觀察菌落特征和透明圈的大小,

菌株

透明圈直徑(D)

菌落直徑(d)

D/d

M-3-01

18.8

12.3

1.5

B3-5-6

20.7

8.0

2.6

T1-4-01

9.1

6.5

1.4

分析回答:

(1)從物理形態(tài)看,培養(yǎng)基A屬于 培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中磷源應(yīng)該是

(2)步驟1中接種方法是 ,步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是 。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是 。

(4)為進(jìn)一步測(cè)定初步篩選的三種菌株實(shí)際溶解磷的能力,研究人員將它們接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基B中,并在37、200 r·min-1 搖床培養(yǎng),定期取上清液,測(cè)定溶液中可溶性磷含量,得到右圖所示曲線。

用搖床進(jìn)行培養(yǎng)的好處是

結(jié)果表明最優(yōu)良的解磷菌株是 。

【答案】

(1)固體 難溶性磷酸鹽

(2)稀釋涂布平板法 灼燒

(3)B3-5-6

(4)增加培養(yǎng)液中的溶氧量;使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,有利于物質(zhì)的交換 M-3-01

【解析】

(1)在培養(yǎng)基中長(zhǎng)出了菌落,說(shuō)明該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,由于該微生物能溶解難溶性磷酸鹽,因此培養(yǎng)基中磷源應(yīng)該是難溶性磷酸鹽

(2)步驟1菌液逐漸稀釋,最后涂布到平板上,所用的方法為稀釋涂布平板法。步驟2中接種環(huán)用的滅菌方法為灼燒滅菌法。

(3)透明圈直徑(D)越大,說(shuō)明菌株溶解磷能力越強(qiáng),因此由圖可知溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是B3-5-6

(4)用搖床進(jìn)行培養(yǎng)的好處是增加培養(yǎng)液中的溶氧量,使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,有利于物質(zhì)的交換。

M-3-01菌株的培養(yǎng)液中,可溶性磷含量最高,說(shuō)明該菌株分解難溶性磷酸鹽能力最強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人參皂苷是人參中的主要有效成分?茖W(xué)家利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參皂苷,生產(chǎn)流程大致如下圖。分析并回答問(wèn)題:

(1)配制誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)基,分裝后要進(jìn)行 。接種前,要對(duì)人參根進(jìn)行

(2)用于離體培養(yǎng)的根切快,叫做 。培養(yǎng)幾天后發(fā)現(xiàn)少數(shù)培養(yǎng)基被污染,若是有顏色的絨毛狀菌落,屬于____污染;若是有光澤的黏液狀菌落,則應(yīng)屬于______污染。

(3)用少量 酶處理愈傷組織,獲得單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán),在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng),可有效提高人參皂苷合成量。

(4)人參皂苷易溶于水溶性(親水性)有機(jī)溶液,從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷宜選用 方法,操作時(shí)應(yīng)采用__________加熱。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在一池塘里將兩種魚(yú)進(jìn)行單獨(dú)和混合飼養(yǎng)。一段時(shí)間后,檢測(cè)出四類食物在它們胃內(nèi)所占比例如下表。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

①單養(yǎng)時(shí)兩種魚(yú)多出沒(méi)在植叢中

②單養(yǎng)時(shí)魚(yú)種b多出沒(méi)在池底

③混養(yǎng)時(shí)兩種魚(yú)多出沒(méi)在池底

④混養(yǎng)時(shí)魚(yú)種a多出沒(méi)在池底,魚(yú)種b多出沒(méi)在植叢中

⑤混合放養(yǎng)有利于對(duì)資源和空間的利用

A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1分泌蛋白在[ ]________上合成,[ ]________和[ ]________加工形成[ ]________進(jìn)行轉(zhuǎn)移。

2囊泡轉(zhuǎn)移的方向用文字和箭頭表示是________________________。

3在分泌蛋白的合成和過(guò)程加工運(yùn)輸,需要大量的能量,能量的動(dòng)力站是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持在37 ℃,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該酶作用的底物是________。

(2)在140 min后,曲線變成水平,這是因?yàn)?/span>____________________________

(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫(huà)出生成物量變化的示意曲線。________

(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速率將________________,原因是________________。

(5)下圖中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速率和溫度關(guān)系的是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。據(jù)右圖判斷,下列敘述正確的是

A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀

B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型

C.F1 F2中灰色大鼠均為雜合體

D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為 1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo)變化情況。請(qǐng)分析回答:

1圖中bc段限制葉片.光合速率的主要環(huán)境因素是________________________

2在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________________。經(jīng)測(cè)定,晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8μmol/m2·s,則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率約為__________

3葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換,實(shí)驗(yàn)中用含Cu2+的試劑處理葉片,形成的銅代葉綠素能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因可能是___________________

4經(jīng)測(cè)定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119,經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Ttgx—15處理細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220。據(jù)此分析,Ttgx—15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是__________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】擬南芥由于其植株小、結(jié)實(shí)多、生命周期短、基因組簡(jiǎn)單、遺傳操作簡(jiǎn)便,近四十年來(lái)由田野里不起眼的小草成為植物研究領(lǐng)域最耀眼的明星。如圖甲、乙是擬南芥光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。代表物質(zhì),代表過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)甲圖中的H2O、CO2消耗的場(chǎng)所分別是 。乙圖中CO2產(chǎn)生于第 階段(填圖中序號(hào))。

2)與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,乙圖特有的步驟是 (填序號(hào)),馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝產(chǎn)物是 。

3)研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化,每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。

圖中顯示,擬南芥葉片在照光條件下,CO2吸收量集中在0206μmolm-2s-1范圍內(nèi),在300s時(shí)CO2

達(dá)到22μmolm-2s-1。由此得出,葉片的真正光合速率大約是 μmol CO2m-2s-1。

為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來(lái)自葉綠體中的五碳化合物,可利用 技術(shù)進(jìn)行探究。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的花色有藍(lán)花和白花兩種,由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制。下表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,有關(guān)分析不正確的是

A.控制花色的這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律

B.第組F2中純合藍(lán)花植株的基因型有3種

C.第組藍(lán)花親本的基因型為aaBB或AAbb

D.白花植株與第組F1藍(lán)花植株雜交,后代開(kāi)藍(lán)花和白花植株的比例為3:1

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