【題目】下圖示在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率（以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo)）變化情況。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中bc段限制葉片．光合速率的主要環(huán)境因素是________________________。

（2）在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________________。經(jīng)測(cè)定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8μmol／（m2·s），則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率約為__________。

（3）葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換，實(shí)驗(yàn)中用含Cu2+的試劑處理葉片，形成的銅代葉綠素能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是___________________。

（4）經(jīng)測(cè)定，該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10：31：119，經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Ttgx—15處理細(xì)胞后，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0：46：220。據(jù)此分析，Ttgx—15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是__________________________________。

【答案】

（1）光照強(qiáng)度和溫度

（2）先減少后增加 1.8μmol/m2s

（3）銅代葉綠素比葉綠素更穩(wěn)定

（4）（Ttgx-15）對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄（和翻譯）過(guò)程（或答“基因的表達(dá)”）有促進(jìn)作用

【解析】（1）陰天條件下，光照較弱，溫度較低，光照強(qiáng)度和溫度成為限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素。

（2）凈光合速率表示植物體內(nèi)有機(jī)物的積累情況，負(fù)值表示減少，正值表示增加，c-d時(shí)段植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加．晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率即為呼吸速率，等于氧氣吸收速率，則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率為1+0.8=1.8（μmol/m2s）。

（3）銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定，所以用含Cu2+的試劑處理葉片，可使葉片標(biāo)本長(zhǎng)時(shí)間保持綠色。

（4）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理該植物細(xì)胞后，細(xì)胞中RNA和蛋白質(zhì)的含量增加，合成的比例也分別增加，說(shuō)明生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體調(diào)節(jié)心血管活動(dòng)的中樞廣泛分布于從脊髓到大腦皮層的各個(gè)水平，構(gòu)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)多種神經(jīng)遞質(zhì)共同調(diào)節(jié)心血管的活動(dòng)，其中血壓調(diào)節(jié)的中樞位于延髓。下圖表示人體調(diào)節(jié)血壓升高的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）根據(jù)圖一可知，調(diào)節(jié)人體血壓的方式是_______ 。

（2）圖示表明第三腦室前側(cè)腹區(qū)與穹窿下器之間存在著神經(jīng)聯(lián)系，圖二中神經(jīng)元①和神經(jīng)元②之間的a處為_______ （結(jié)構(gòu)），在該處興奮的傳遞方向應(yīng)為_______ （填“向上”或“向下”），原因是_______。

（3）血壓的調(diào)節(jié)過(guò)程離不開(kāi)信息的傳遞，圖中的信號(hào)分子包括 。

（4）人體除血壓調(diào)節(jié)外，還存在著水鹽平衡調(diào)節(jié)。當(dāng)正常人細(xì)胞外液滲透壓偏高時(shí)，參與調(diào)節(jié)的中樞、靶器官（細(xì)胞）和主要激素分別是_______、_______ 和_______ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖像（順序已打亂），請(qǐng)回答：

（1） 指出圖乙中1～的名稱(chēng)：[2] [3] [4] [5]

（2） 圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是C→E______ →F。其中染色單體形成于圖________，消失于圖______。

（3）圖乙中A細(xì)胞的染色體數(shù)加倍的原因是 ,使兩條染色單體變成兩條染色體，此時(shí)有染色體_____條，DNA分子 個(gè)，染色單體 條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽，為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，以便將其添加到有機(jī)肥中，改善植物磷元素供應(yīng)�？蒲腥藛T進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)原理：固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解，會(huì)在菌落周?chē)纬赏该魅Γㄈ缬覉D），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋?zhuān)∠♂屢?mL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上，在適宜溫度下培養(yǎng)72h。

步驟2 在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種，培養(yǎng)3～4d后觀察菌落特征和透明圈的大小，

菌株

透明圈直徑（D）

菌落直徑（d）

D/d

M-3-01

18.8

12.3

1.5

B3-5-6

20.7

8.0

2.6

T1-4-01

9.1

6.5

1.4

分析回答：

（1）從物理形態(tài)看，培養(yǎng)基A屬于 培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中磷源應(yīng)該是 。

（2）步驟1中接種方法是 ，步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是 。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是 。

（4）為進(jìn)一步測(cè)定初步篩選的三種菌株實(shí)際溶解磷的能力，研究人員將它們接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基B中，并在37℃、200 r·min-1 搖床培養(yǎng)，定期取上清液，測(cè)定溶液中可溶性磷含量，得到右圖所示曲線。

①用搖床進(jìn)行培養(yǎng)的好處是 。

②結(jié)果表明最優(yōu)良的解磷菌株是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究魚(yú)鰾膜的通透性。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)漏斗內(nèi)外液面等高，實(shí)驗(yàn)中觀察到漏斗內(nèi)液面上升到一定高度后不再上升。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 漏斗中液面上升速率逐漸減小

B. 水分子只能由魚(yú)鰾膜外進(jìn)入膜內(nèi)

C. 液面靜止時(shí)，魚(yú)鰾膜內(nèi)外溶液濃度相等

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明魚(yú)鰾膜是一種半透膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)?/span>H、h）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)?/span>T、t）患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人中Hh基因型比例為10-4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

（1）甲病的遺傳方式為 ，乙病最可能的遺傳方式為 。

（2）若I-3無(wú)乙病致病基因，請(qǐng)繼續(xù)以下分析。

①I(mǎi)-2的基因型為 ；II-5的基因型為 。

②若I-2的一個(gè)卵原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)基因型為HHhXT的卵細(xì)胞，則三個(gè)極體的基因型分別為 。

③如果II-7與II-8再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲曲線表示在適宜溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析正確的是

A．在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B．圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH，H點(diǎn)代表該酶的最適溫度

C．若想短期保存該酶，適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)

D．研究淀粉酶或過(guò)氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，均可得到上圖曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1中的五個(gè)細(xì)胞是某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），圖2表示該動(dòng)物的細(xì)胞核中染色體及核DNA相對(duì)量變化的曲線圖（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖1中A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是 ，由圖1判斷該動(dòng)物為 性．

（2）B細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是 ，含同源染色體有 條．

（3）圖2中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線是 ．8代表 （生理過(guò)程）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是

A．兩種表達(dá)過(guò)程均主要由線粒體提供能量，由細(xì)胞質(zhì)提供原料

B．甲沒(méi)有核膜圍成的細(xì)胞核，所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)

C．乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過(guò)核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

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