A. | 經(jīng)細胞核移植克隆動物 | B. | 導入外源基因培育轉(zhuǎn)基因動物 | ||
C. | 經(jīng)植物組織培養(yǎng)克隆植物 | D. | 雜交瘤細胞制備單克隆抗體 |
分析 植物組織培養(yǎng)是用植物組織或細胞離體培養(yǎng)成一個個體,其體內(nèi)遺傳物質(zhì)來自于同一個細胞,即一個親本;細胞融合、胚胎移植(胚胎可來自轉(zhuǎn)基因技術(shù)、核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)等)和細胞核移植形成的新個體的遺傳物質(zhì)均來自兩個親本.據(jù)此答題.
解答 解:A、細胞核移植形成的克隆動物的核遺傳物質(zhì)來自供核生物,細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自受體;
B、轉(zhuǎn)基因動物的少數(shù)基因來自其它生物;
C、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖,新個體體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來自一個親本;
D、雜交瘤細胞制備單克隆抗體,形成的雜交瘤細胞遺傳物質(zhì)來自兩個親本.
因此,對遺傳信息改變最小的是經(jīng)過植物組織培養(yǎng)獲得的克隆植物.
故選:C.
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)、動物細胞核移植、細胞融合和胚胎移植等知識,要求考生識記相關(guān)知識點,準確判斷這些技術(shù)形成的新個體的遺傳物質(zhì)來自一個親本還是兩個親本,再選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近年來,大量外來物種的傳入與人類活動有關(guān) | |
B. | 外來入侵生物可能會因地理隔離而進化成為新物種 | |
C. | 外來入侵生物可能會改變本土某些種群基因庫結(jié)構(gòu) | |
D. | 外來生物進入新區(qū)后,其種群數(shù)量會迅速增加 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
水稻草叢矮縮病是一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病,很難防治.后來科學家發(fā)現(xiàn)了一個野生水稻種群,這個種群對草叢矮縮病具有比較強的抗性,從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因.這屬于生物多樣性的( )
A.生態(tài)價值 B.間接使用價值
C.潛在使用價值 D.直接使用價值
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)來脫除病毒 | |
B. | 外植體的消毒所需酒精的體積分數(shù)是95% | |
C. | 培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是蔗糖 | |
D. | 植物微型繁殖技術(shù)利用植物體細胞雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機取樣的原則 | |
B. | 調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法 | |
C. | 標志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的實際值 | |
D. | 將 M 只鹿標記后,在重新捕獲的 n 只鹿中有 m 只被標記,則該鹿群約有(M×n)÷m 只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病為常染色體隱性遺傳病 | |
B. | 可調(diào)查更多患病家族推測其發(fā)病率 | |
C. | Ⅱ-2一定是該病致病基因的攜帶者 | |
D. | 通過染色體檢查,確定胎兒是否患該病 |
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