如圖是某種二倍體生物的細(xì)胞分裂的相關(guān)圖示，有關(guān)分析正確的是

A. 甲圖細(xì)胞的基因型是aaBBdd，產(chǎn)生該細(xì)胞的生物為雌性純合子

B. 乙圖中秋水仙素在cd段發(fā)揮作用，受精作用發(fā)生在de段

C. 丙圖中2區(qū)段所控制生物性狀的遺傳與性別無(wú)關(guān)

D. 甲、乙圖中的細(xì)胞均無(wú)同源染色體存在

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市南開(kāi)區(qū)高三一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，甲胎蛋白（ATP）主要來(lái)自胚胎的肝細(xì)胞，是胎兒的正常血漿蛋白成分，出生后在周歲時(shí)含量降低至接近成人水平。但慢性肝炎、肝硬化患者的肝細(xì)胞再生時(shí)，AFP也會(huì)升高，尤其當(dāng)肝細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí)，AFP會(huì)持續(xù)性顯著增高。所以當(dāng)血液中該指標(biāo)超過(guò)正常值時(shí)，需要進(jìn)一步檢查體內(nèi)是否出現(xiàn)了癌細(xì)胞。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 可以推測(cè)當(dāng)肝細(xì)胞的分裂周期變長(zhǎng)時(shí)，AFP合成會(huì)增加

B. 指導(dǎo)合成AFP的基因?qū)儆谠┗�，發(fā)生突變后才進(jìn)行表達(dá)

C. 胚胎肝細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體會(huì)參與AFP的加工、運(yùn)輸

D. 肝細(xì)胞發(fā)生癌變后因細(xì)胞膜上糖蛋白增多而容易發(fā)生擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省贛州市十四縣（市）高三下學(xué)期期中聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某鱗翅目昆蟲雄性的性染色體組成是ZZ，雌蟲的性染色體組成是ZW。該種昆蟲體壁顏色由兩對(duì)等位基因控制，其基因型與體壁顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。讓白色雌蟲與綠色雄蟲雜交，F(xiàn)1個(gè)體都是綠色。讓F1雌雄個(gè)體自由交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為綠色雄蟲：綠色雌蟲：黃色雌蟲：藍(lán)色雄蟲：藍(lán)色雌蟲：白色雌蟲=6：3：3：2：1：1。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)基因A、B的本質(zhì)區(qū)別是____________不同�；駻、B分別位于____________染色體上。

(2)F2中綠色雄蟲的基因型共有_________種，F(xiàn)2藍(lán)色雄蟲的基因型是__________。

(3)讓F2中藍(lán)色雌雄蟲交配，子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)__________。

(4)藍(lán)色雄蟲具有很高的觀賞價(jià)值。現(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個(gè)體(純合、雜合都有）和白色雌雄個(gè)體，請(qǐng)用最快捷的方法培育出純合藍(lán)色雄蟲，步驟如下：

第一步：____________________________________________________；

第二步：____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省五市八校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某基因型為AABb生物（2n=4）細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂

B. 圖甲所示分裂過(guò)程中可能發(fā)生基因重組

C. 圖乙中①和②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因A、a一定是基因突變?cè)斐傻?/p>

D. 圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體和核DNA數(shù)量之比為1:1:2

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆學(xué)海大聯(lián)考高考模擬仿真（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人類的甲型血友病為伴X隱性遺傳疾病，致病基因用字母h表示；粘多糖病、葡萄糖—6磷酸脫氫酶缺乏癥(俗稱蠶豆黃)均為單基因遺傳病，其中粘多糖病基因與正�；蚩捎米帜窤或a表示，蠶豆黃病基因與正�；蚩捎米帜窫或e表示。如圖為甲、乙家族通婚的遺傳系譜圖，通婚前，甲家族沒(méi)有粘多糖致病基因，乙家族沒(méi)有蠶豆黃致病基因。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）I—1沒(méi)有蠶豆黃病致病基因，則甲家族中的兩種遺傳病的遺傳是否遵循基因的自由組合定律？_____________為什么？_______________________________________。

（2）在人群中，平均每2500人中有1位粘多糖病患者，Ⅱ—6產(chǎn)生含粘多糖致病基因配子的概率是________，Ⅱ代的5號(hào)與6號(hào)再生一個(gè)患兩種病孩子的幾率是________。

（3）寫出個(gè)體II—5的基因型：________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

耐鹽堿高產(chǎn)作物的培育常見(jiàn)兩種方法：一是選種移植，如邢軍武等人對(duì)海濱鹽生植物進(jìn)行作物化篩選后，再用海水澆灌，選擇耐鹽性最強(qiáng)的生物；二是用遺傳工程培育（含轉(zhuǎn)基因工程），如袁隆平團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“海水稻”。現(xiàn)有兩個(gè)純合品種，野生水稻A耐鹽能力強(qiáng)，優(yōu)良水稻B綜合性狀好（多種優(yōu)良性狀）但不耐鹽，欲選育綜合性狀好且耐鹽能力強(qiáng)的新品種。某實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了如下圖所示兩種育種方案：

回答下列問(wèn)題：

（1）選種移植利用______________的選擇作用；方案一方案二都能培育獲得綜合性狀好強(qiáng)且耐旱鹽能力強(qiáng)的新品種，方案一依據(jù)的變異原理為_(kāi)_________________________。

（2）采用方案一育種，發(fā)現(xiàn)F1植株全部耐鹽，F(xiàn)2植株中出現(xiàn)不耐鹽植株，且耐鹽植株有81株，不耐鹽植株為246株。據(jù)此推斷耐鹽性狀受_____________對(duì)基因控制，請(qǐng)判斷F2的基因型（若基因用A、a、B、b、C、c……表示）：__________________________。

（3）在實(shí)驗(yàn)條件允許的情況下，還有一種能比方案一和方案二更能縮短育種年限的方法是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述，其中錯(cuò)誤的是

A. 主要是受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，同時(shí)也素激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

B. 組織液是組織細(xì)胞進(jìn)行代謝的主要場(chǎng)所

C. 激素在體液的運(yùn)輸向到達(dá)靶細(xì)胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

D. 內(nèi)環(huán)境成分影響細(xì)胞代謝，細(xì)胞代謝產(chǎn)物也反過(guò)來(lái)影響內(nèi)環(huán)境成分

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的敘述，不正確的是

A. 大多數(shù)土壤動(dòng)物身體微小，活動(dòng)范圍小，因此不適合采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

B. 統(tǒng)計(jì)顯微鏡下間期細(xì)胞和分裂期細(xì)胞比例，能比較間期時(shí)間和分裂期時(shí)間的長(zhǎng)短

C. 選取經(jīng)0.3g/mL的蔗糖溶液，處理過(guò)的洋蔥鱗片葉制成的臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察到液泡大小的變化

D. 檢測(cè)試管中的梨汁是否含有還原糖，加入適量斐林試劑后，搖勻即可觀察顏色變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某地新遷入的某種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，相關(guān)敘述正確的是

A. b點(diǎn)之后，開(kāi)始出現(xiàn)環(huán)境阻力

B. c點(diǎn)時(shí)，種群年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型

C. d點(diǎn)之后，種群數(shù)量不可能再增加

D. 改變種群性比率，可能延長(zhǎng)到達(dá)K值的時(shí)間

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同步練習(xí)冊(cè)答案