人體在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，獲取能量的方式是（　　）
A、只進(jìn)行有氧呼吸
B、只進(jìn)行有氧呼吸
C、主要是無(wú)氧呼吸
D、主要是有氧呼吸
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：細(xì)胞呼吸方式包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，真核生物的細(xì)胞呼吸方式主要是有氧呼吸．
解答： 解：人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)需要消耗大量的能量，能量來(lái)源是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸，其中主要是有氧呼吸．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于人體細(xì)胞呼吸方式的理解和應(yīng)用，并解釋生活問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含
 
條食物鏈．在此食物網(wǎng)中，鷹共占有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）貓頭鷹與蛇的種間關(guān)系是
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是
 
，它被破壞是導(dǎo)致土地荒漠是主要原因．
（4）寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的那條食物鏈：
 
．
（5）能量流動(dòng)特點(diǎn)為
 
，
 
．能量每經(jīng)過(guò)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效為
 
．
（6）調(diào)查種群密度的方法有樣方法、標(biāo)志重捕法、取樣器取樣法，若調(diào)查一般的植物種群、昆蟲(chóng)卵的密度、作物植株上蚜蟲(chóng)的密度、跳蝻的密度等，選用
 
方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖．若向水池投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚(yú)（丙），一段時(shí)間后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群僅剩一個(gè)種群．如圖所示下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（　�。�
A、甲和丙是互利共生關(guān)系，最后僅剩下甲種群
B、甲和乙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，最后僅剩下丙種群
C、丙和乙是捕食關(guān)系，最后僅剩下甲種群
D、丙和乙是捕食關(guān)系，最后僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)糖蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、糖蛋白的構(gòu)成元素中至少含有C、H、O、N元素
B、物種之間精卵不能結(jié)合的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上糖蛋白的不同
C、依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)
D、癌細(xì)胞表面糖蛋白較少，是由于控制合成糖蛋白的基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中A細(xì)胞為某動(dòng)物正常體細(xì)胞，此細(xì)胞可能發(fā)生如圖所示的過(guò)程，請(qǐng)完成下面問(wèn)題．

（1）假設(shè)A細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)為32條，則動(dòng)物個(gè)體D的正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)為
 
條．在有絲分裂中期染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為
 
．
（2）經(jīng)過(guò)③過(guò)程產(chǎn)生了形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞，原因是不同細(xì)胞中
 
的執(zhí)行情況不同．
（3）通過(guò)④⑤⑥⑦過(guò)程可以說(shuō)明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有
 
．
（4）②過(guò)程在生物學(xué)上稱為
 
，此種細(xì)胞由于細(xì)胞膜上的
 
等物質(zhì)減少，使得細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低．如果用藥物抑制惡性腫瘤細(xì)胞的DNA合成，會(huì)將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在
 
期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，甲為顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片中其中一個(gè)細(xì)胞的狀態(tài)，滴加一定濃度的蔗糖溶液后，先后出現(xiàn)乙、丙的狀態(tài)．則此細(xì)胞分別處于3種狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞液濃度高低的情況是（　�。�
A、甲＞乙＞丙
B、甲＜乙＜丙
C、乙＞甲＞丙
D、甲=乙=丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，這表明酶具有（　　）
A、專一性B、高效性
C、多樣性D、穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于大量元素的一組是（　�。�
A、 Ca、C、O、Mn  
B、H、O、K、Cl
C、 P、N、C、Mo
D、 N、S、O、Mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA、RNA
②含線粒體的細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行有氧呼吸
③受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)增加
④細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
⑤蛙的紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞的化學(xué)成分都在不斷更新．
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、②③④D、①②④

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