【題目】如圖為鈉離子、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖(主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)消耗的能量可來(lái)自ATP或離子電化學(xué)梯度勢(shì)能)。下列分析正確的是(  )

A.葡萄糖從腸腔進(jìn)入上皮細(xì)胞為易化擴(kuò)散

B.Na+從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C.葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液為易化擴(kuò)散

D.Na+從上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液為易化擴(kuò)散

【答案】C

【解析】

據(jù)圖葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí),是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,為主動(dòng)運(yùn)輸;而運(yùn)出細(xì)胞時(shí),是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸,且需要載體蛋白協(xié)助,為協(xié)助擴(kuò)散。

鈉離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí),是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸,且需要載體蛋白協(xié)助,為協(xié)助擴(kuò)散;而運(yùn)出細(xì)胞時(shí),由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,為主動(dòng)運(yùn)輸。

A、葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí),是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,為主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,A錯(cuò)誤;

B、Na+從腸腔進(jìn)入上皮細(xì)胞是高濃度進(jìn)入低濃度,需要載體協(xié)助,但不消耗能量,所以為被動(dòng)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;

C、葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是高濃度進(jìn)入低濃度,需要載體協(xié)助,但不消耗能量,所以為易化擴(kuò)散,C正確;

D、Na+從上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液,是從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,屬于主?dòng)運(yùn)輸,需要載體和消耗能量,D錯(cuò)誤。

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體某過(guò)程的變化曲線。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

A. 若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段感受刺激的是溫覺(jué)感受器,此時(shí)血液中甲狀腺激素明顯增多

B. 若健康人A點(diǎn)前從未接觸過(guò)某病菌,該圖A、C兩點(diǎn)表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化,則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來(lái)自?xún)煞N細(xì)胞的分化

C. 若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化,則說(shuō)明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動(dòng)

D. 若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則AB段血液中胰島素含量上升,肝臟在BD段起到了重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯是植物體內(nèi)常見(jiàn)的五種植物激素,然而近幾年科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些其他植物激素,比如獨(dú)腳金內(nèi)酯等。GR24是人工合成的獨(dú)腳金內(nèi)酯類(lèi)似物,某科研人員為了研究GR24對(duì)側(cè)枝數(shù)目的影響,以擬南芥的野生型植株和突變體植株為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

        

(1)植物激素指的是________________________。植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是否全部依賴(lài)于激素的調(diào)節(jié)?________ (填“是”或“否”)。

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________

(3)從圖中結(jié)果推測(cè),GR24的作用是____________________________;擬南芥的該突變體存在的缺陷是____________________________。

(4)與獨(dú)腳金內(nèi)酯相比,GR24的優(yōu)點(diǎn)有________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解,對(duì)此圖解的理解有誤差的是

AB營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量不一定比A少

B若M表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量,當(dāng)MA<5MB時(shí),生態(tài)系統(tǒng)可能會(huì)崩潰

C分解者細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中有CO2、H20、酒精和乳酸等

DB、C、D分解釋放的能量可以供給A利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞膜上不同種類(lèi)的磷脂(SM、PCPS、PEPI、CI)進(jìn)行了研究,分析結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.脂雙層的兩層磷脂并不是完全相同的

B.糖蛋白只分布于細(xì)胞膜的A側(cè),B側(cè)沒(méi)有

C.磷脂PC在細(xì)胞外側(cè)分布較多

D.甘油和氨基酸可以自由通過(guò)多種磷脂組成的膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式( )

  1. 胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

B.細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

C.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

D.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒和細(xì)菌的根本區(qū)別是(
A.有無(wú)細(xì)胞壁
B.有無(wú)遺傳物質(zhì)
C.有無(wú)成形的細(xì)胞核
D.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究小組將某亞熱帶綠色植物置于15℃的密閉透明玻璃容器內(nèi),測(cè)定裝置中的氧氣含量,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ab段葉肉細(xì)胞吸收的氧氣可參與水的生成

B. 開(kāi)始光照的b時(shí)刻,葉肉細(xì)胞中C5會(huì)減少

C. bc,植物的光合速率逐漸降低

D. 適當(dāng)提高溫度,可縮短達(dá)到c點(diǎn)的時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中部分元素及其構(gòu)成化合物關(guān)系圖。其中x、y代表化學(xué)元素,a、bc、d代表不同的有機(jī)小分子,A、BC、DE代表不同的生物大分子,回答下列問(wèn)題:

1)若A作為植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)存在于植物細(xì)胞,則A_____,人體肝臟細(xì)胞可以利用a合成____,參與血糖的調(diào)節(jié)。若d是植物細(xì)胞中另一儲(chǔ)能物質(zhì),則d水解產(chǎn)物是_____。

2B作為生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,其在細(xì)胞中的功能有_________(答出2點(diǎn)即可)。

3D的中文名稱(chēng)是___________,具有__________結(jié)構(gòu)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案