8．下列有關(guān)細胞學(xué)說的建立和完善的描述正確的是（　�。�
A．1665年，英國科學(xué)家虎克觀察了活細胞
B．17世紀(jì)，荷蘭磨鏡技師列文虎克觀察了植物的木栓組織，并命名細胞
C．細胞學(xué)說的建立者主要是德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺
D．1858年，施萊登的朋友耐格里總結(jié)出：“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”

分析 細胞學(xué)說的建立和發(fā)展：虎克發(fā)現(xiàn)并命名細胞；施萊登提出植物是由細胞組成的；施旺提出動物是由細胞組成的；魏爾肖提出細胞只能來自細胞．施萊登和施旺在總結(jié)前人得出結(jié)論的基礎(chǔ)上建立了細胞學(xué)說．

解答 解：A、1665年，英國科學(xué)家虎克觀察了植物的木栓組織，為死細胞，并命名細胞，A錯誤；
B、17世紀(jì)，荷蘭磨鏡技師列文虎克觀察了許多活細胞，B錯誤；
C、細胞學(xué)說的建立者主要是德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺，C正確；
D、“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是魏爾肖提出的，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學(xué)說的建立過程，識記細胞學(xué)說的內(nèi)容及意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是（　�。�
A．植物細胞積累K+需消耗能量
B．靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸
C．海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
D．液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某家庭中，丈夫正常，妻子患有某種單基因遺傳病，兩個女兒正常．下列有關(guān)判斷正確的是（　　）
A．該遺傳病為隱性遺傳病B．兩個女兒的基因型相同
C．致病基因位于X染色體上D．兩個女兒的基因型可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如果用甲基綠對藍藻細胞進行染色，則顯綠色的部位是（　　）
A．細胞壁B．細胞質(zhì)C．細胞膜D．擬核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某化合物含C、H、O、N、S等元素，下列哪項最不可能是它的功能（　�。�
A．激發(fā)并維持第二性征B．抵抗病毒引起的感染
C．降低血糖濃度D．在特定的位點上切割基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．表是海水和某種海洋植物細胞液的離子濃度對照表（單位：mol/L）．K+和Cl-通過細胞膜的方式是（　�。�
被測物質(zhì)K+Cl-
海水0.010.50
細胞液0.500.04
A．主動運輸、自由擴散B．自由擴散、主動運輸
C．主動運輸、主動運輸D．自由擴散、自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．光合促進劑是一種與生長素有類似生理作用的生長調(diào)節(jié)劑．某科研人員利用番茄為實驗材料來探究光合促進劑的生理作用，其實驗過程和結(jié)果如下：
實驗材料：生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等．
（1）實驗步驟：（請補充完善）
第一步：選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株，隨機均分為甲、乙、丙、丁四組．
第二步：對甲、丙兩組噴灑適量的適宜濃度的光合促進劑；對對照組乙、丁兩組噴灑等量的蒸餾水．
第三步：將四組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，觀察四組番茄的葉片顏色，測量并計算每組番茄的平均株高，待成熟后計算每組座果數(shù)量、稱量并計算單果重量的平均值．
（2）實驗結(jié)果：如下表所示．植物生長狀況、產(chǎn)量記錄表
名稱平均株高（cm）座果數(shù)（個）葉色平均單果重（g）
甲組220.228.2深綠172.5
乙組206.626.4綠156
丙組222.827.6深綠170
丁組218.825.8綠152.5
（3）根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
①該實驗中，因變量有4個．設(shè)置甲、丙兩組（或乙、丁兩組）相同實驗遵循的是實驗原則平行重復(fù)（或重復(fù)）．
②據(jù)表中葉色情況分析推斷：光合促進劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進了（物質(zhì)）的合成，提高了光能利用率，進而提高果實產(chǎn)量．據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷：光合促進劑具有與生長素類似的生理作用，如：促進生長、葉綠素促進果實發(fā)育．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西懷仁一中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法是根據(jù)圖形作出的判斷，其中錯誤的是（ ）

A．若甲中a和b分別代表放線菌和藍藻，則c可能代表細菌，d可能代表原核生物

B．若乙中3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍時，則最容易絕滅的生物是a

C．若丙中三個圈，a、c表示兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則b處物種數(shù)量比a、c中多

D．若丁中a和b代表質(zhì)粒和運載體這兩個概念，則a可表示質(zhì)粒，b可表示運載體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如下圖所示。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時間后。該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群間的關(guān)系及變化的敘述，正確的是（ ）

A．甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

B．甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C．丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

D．丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

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同步練習(xí)冊答案