某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如下圖所示。若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚(丙),一段時(shí)間后。該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群間的關(guān)系及變化的敘述,正確的是( )

A.甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

B.甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

C.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

D.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的建立和完善的描述正確的是( 。
A.1665年,英國(guó)科學(xué)家虎克觀察了活細(xì)胞
B.17世紀(jì),荷蘭磨鏡技師列文虎克觀察了植物的木栓組織,并命名細(xì)胞
C.細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺
D.1858年,施萊登的朋友耐格里總結(jié)出:“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題

低碳生活方式已逐步被全社會(huì)所認(rèn)同。根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是( )

A.生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是有機(jī)物

B.參與過程②和過程③的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C.可以通過增強(qiáng)過程③減少大氣中CO2的含量

D.開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源,可減少人類對(duì)過程①的依賴

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題

下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生

B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP

C.突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP

D.神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題

稻鴨共生生態(tài)系統(tǒng)是以鴨子捕食害蟲代替農(nóng)藥,以鴨子采食雜草代替除草劑,以鴨子糞便作為有機(jī)肥料代替化肥,以鴨子不間斷的活動(dòng)產(chǎn)生中耕混水效果來刺激水稻生長(zhǎng)的稻田種養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)。在管理方面有很多需要注意之處:如在鴨子不同生長(zhǎng)階段實(shí)行不同水分管理方式,定期召喚回棚以便防雨、防高溫等的管理。以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.適當(dāng)放鴨增加稻田的生物多樣性并延長(zhǎng)了相關(guān)食物鏈,但沒有增加新的食物鏈

B.稻鴨共作改變了稻田群落的垂直結(jié)構(gòu),既充分利用了空間,又實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)良性循環(huán)和能量多級(jí)利用

C.利用鴨子捕蟲除草可對(duì)害蟲及雜草種群進(jìn)行持續(xù)控制,控蟲除草效果比使用農(nóng)藥更為顯著

D.叫聲換回鴨群,與物理信息傳遞有關(guān),體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)中人的因素仍起主導(dǎo)作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物向性運(yùn)動(dòng)的敘述,正確的是( )

A.莖與根對(duì)重力刺激的反應(yīng)不同是因?yàn)樗鼈儗?duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同

B.生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸與單側(cè)光照無關(guān)

C.莖的向性運(yùn)動(dòng)能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性作用特點(diǎn)

D.失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根喪失了向地生長(zhǎng)的特性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)模式圖,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )

A.圖甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合

B.圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖

C.在圖乙中b受損的情況下,刺激a仍會(huì)有感覺,但是肌肉不能收縮

D.圖乙中的X為傳入神經(jīng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅,觀察成蟲數(shù)量的變化,結(jié)果如下表:

時(shí)間(天)

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成蟲數(shù)(只)

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,下列結(jié)果正確的是( )

A.第13-25天,成蟲數(shù)量增長(zhǎng)快的主要原因是個(gè)體生長(zhǎng)加快

B.第1-37天,成蟲數(shù)量成“J”型增長(zhǎng)

C.第17-29天,成蟲增長(zhǎng)率上升,死亡率下降

D.第21-37天,成蟲增長(zhǎng)率的下降與種群密度的改變有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.已知紅玉杏花朵顏色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺.B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表.
  基因型A_bbA_BbA_BB  aa__
  表現(xiàn)型深紫色淡紫色白色
(1)由B基因控制合成的蛋白質(zhì)位于液泡膜上,推測(cè)該蛋白質(zhì)的作用可能與H+(或OH-)的跨膜運(yùn)輸有關(guān).
(2)純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交,子一代全部是淡紫色植株.該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(3)若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)非同源染色體上,則取淡紫色紅玉杏(AaBb)自交:F1中白色紅玉杏的基因型有5種,其中純種個(gè)體大約占$\frac{3}{7}$.
(4)也有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體上.現(xiàn)利用淡紫色紅玉杏(AaBb)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體上還是兩對(duì)同源染色體上.
實(shí)驗(yàn)步驟:讓淡紫色紅玉杏(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計(jì)紅玉杏花的顏色和比例(不考慮交叉互換).
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若子代紅玉杏花色為深紫色:淡紫色:白色=3:6:7,則A、a和B、b基因分別在兩對(duì)非同源染色體上.
②若子代紅玉杏花色為淡紫色:白色=1:1,則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上.
③若子代紅玉杏花色為深紫色:淡紫色:白色=1:2:1,則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上.

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