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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
珊瑚蟲(chóng)與藻類(lèi)共生,提高了珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,主要原理是( )
A.系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理 B.整體性原理
C.系統(tǒng)整體性原理 D.協(xié)調(diào)與平衡原理
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科目:高中生物 來(lái)源:湖南省2009—2010學(xué)年下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述不正確的是( )
A.“退耕還林還草”是濕地生態(tài)恢復(fù)工程建設(shè)的措施
B.生物數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的承載力,違背了生態(tài)工程應(yīng)遵循的協(xié)調(diào)與平衡原理
C.某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林,后面砍林”的現(xiàn)象,是因?yàn)榘l(fā)展中系統(tǒng)整體性原理失調(diào)造成的
D.珊瑚蟲(chóng)與藻類(lèi)共生,提高了珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,其原理是系統(tǒng)整體性原理
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆河北正定中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
珊瑚蟲(chóng)與藻類(lèi)共生,提高了珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,其原理是
A.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理 B.整體性原理
C.系統(tǒng)整體性原理 D.協(xié)調(diào)與平衡原理
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科目:高中生物 來(lái)源:遼寧省期末題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
珊瑚蟲(chóng)與藻類(lèi)共生,提高了珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,其原理是( 。?
A.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理
B.物種多樣性原理?
C.系統(tǒng)整體性原理
D.協(xié)調(diào)與平衡原理?
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