【題目】下圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過(guò)程,下列相關(guān)敘述正確的是( )
四倍體蘭花葉片愈傷組織胚狀體蘭花植株
A.通過(guò)消毒和無(wú)菌操作避免①②過(guò)程發(fā)生雜菌污染
B.需生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過(guò)程的細(xì)胞分裂和分化
C.細(xì)胞全能性表達(dá)前提是①過(guò)程,體現(xiàn)在②③過(guò)程
D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株
【答案】ABC
【解析】
分析題圖:圖示表示將四倍體蘭花的葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的過(guò)程,其中①階段表示脫分化,該階段能形成愈傷組織,其細(xì)胞分化程度低,全能性高;②階段表示再分化過(guò)程,該階段能形成胚狀體,進(jìn)一步發(fā)育形成植株。
A、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程要求無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境,其中外植體要進(jìn)行消毒處理,而培養(yǎng)基需滅菌處理,目的都是避免植物組織培養(yǎng)過(guò)程中雜菌污染,A正確;
B、在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中需要加入細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素,來(lái)調(diào)控細(xì)胞的分裂和分化,B正確;
C、高度分化的細(xì)胞首先經(jīng)過(guò)脫分化后形成愈傷組織,由于愈傷組織細(xì)胞沒(méi)有分化,全能性較高,然后再分化形成個(gè)體的過(guò)程就體現(xiàn)了愈傷組織的全能性,C正確;
D、由配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)直接發(fā)育成的個(gè)體是單倍體,D錯(cuò)誤。
故選ABC。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.大氣中的氣體X是指O2
B.完成①過(guò)程的能量不可能由⑧過(guò)程提供的
C.D經(jīng)⑤、⑥、⑦過(guò)程獲得的能量占A、B、C總能量的10%~20%
D.C處在第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們目前所食用的香蕉多來(lái)自三倍體香蕉植株,三倍體香蕉的培育過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.無(wú)子香蕉的培育過(guò)程主要運(yùn)用了基因重組的原理
B.染色體加倍的主要原因是有絲分裂中期紡錘體不能形成
C.三倍體香蕉在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體配對(duì)紊亂導(dǎo)致無(wú)子
D.二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體,它們之間不存在生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某反射弧的模式圖,下列有關(guān)反射和反射弧的敘述正確的是
A.圖中有3個(gè)神經(jīng)元,不可能是膝跳反射的反射弧
B.刺激a處,a處的細(xì)胞膜對(duì)的通透性增加,外流
C.刺激c處,興奮可經(jīng)過(guò)b傳向d
D.反射弧中c受損后,給予e刺激,e不能發(fā)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述中正確的是( )
A.動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有原生質(zhì)層,因此不能發(fā)生滲透作用
B.細(xì)胞膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的
C.組織液中的可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中
D.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)徹底水解后可以得到5種堿基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學(xué)試劑是__________,之后__________(是/否)需要篩選。
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植物的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是__________,其中步驟④是__________。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物,與A、B兩種植物相比,該雜種植物是新物種的原因是____________________。
(3)培育該雜種植物的過(guò)程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律?為什么?
______________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核孔是一組蛋白質(zhì)以特定的方式排布形成的結(jié)構(gòu),被稱(chēng)為核孔復(fù)合物,它是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)輸送活動(dòng)的看護(hù)者。如圖所示,該復(fù)合物由一個(gè)核心腳手架組成,其具有選擇性的輸送機(jī)制由大量貼在該腳手架內(nèi)面的蛋白組成,稱(chēng)為中央運(yùn)輸?shù)鞍。?jù)此分析正確的是
A. 核膜由兩層磷脂分子組成,核孔復(fù)合物與核膜內(nèi)外的信息交流有關(guān)
B. 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目較少,影響到物質(zhì)的運(yùn)輸
C. 核孔復(fù)合物的存在,說(shuō)明核膜也具有選擇性
D. DNA和mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣依賴(lài)蛋白激酶(CDPK)在植物的信號(hào)傳導(dǎo)和提高植物抗性方面發(fā)揮著重要作用,科學(xué)家通過(guò)將CDPK基因?qū)霐M南芥中,來(lái)獲得具有抗性的新品種。下圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體和含CDPK基因的DNA片段示意圖,圖中標(biāo)記了限制酶的切割位點(diǎn)。回答下列問(wèn)題。
(1)基因工程中所用的目的基因可以人工合成,也可以從基因文庫(kù)中獲得;蛭膸(kù)包括_______________,為了使CDPK基因插入質(zhì)粒中,應(yīng)選取________________兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA片段。
(2)將獲取的CDPK基因進(jìn)行PCR擴(kuò)增,目前在PCR反應(yīng)中使用Taq酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶主要原因是_____________________________________。
(3)圖中所示的質(zhì)粒為Ti質(zhì)粒,操作過(guò)程中需要把CDFK基因插入到質(zhì)粒的T-DNA片段中,T-DNA片段在轉(zhuǎn)化中的作用是____________________________。為了檢測(cè)CDPK基因是否導(dǎo)入成功,可以用________________________________作探針檢測(cè)CDPK基因是否導(dǎo)入擬南芥細(xì)胞,導(dǎo)入成功的標(biāo)志是________________ 。
(4)為研究CDPK基因表達(dá)載體對(duì)擬南芥的遺傳轉(zhuǎn)化的影響,將轉(zhuǎn)化后的擬南芥植株生長(zhǎng)成熟后,采集其種子,播種于含________________________的MS培養(yǎng)基中進(jìn)行抗性篩選。
(5)基因工程的核心是_________________ ,目的是 ____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某木本植物種子成熟后不能萌發(fā),經(jīng)過(guò)適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)。現(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子,再將處理后的種子分成兩組:一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率,結(jié)果見(jiàn)表;另一組用于測(cè)定A、B兩種激素的含量,結(jié)果見(jiàn)圖。請(qǐng)回答:
預(yù)處理方法 | 室溫、保濕(甲) | 4℃、保濕(乙) | 4℃、水浸種(丙) | 4℃、干燥(。 |
種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)條件 | 溫度和水分等適宜條件 | |||
種子萌發(fā)率(%) | 0 | 100 | 98 | 0 |
(1)由表可知,有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是_______________和_______________
(2)由表和圖可知,兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是_______________。
(3)已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中,為了驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用,可用白菜種子為材料,以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①剝離該木本植物種子的種皮,提取激素A,并制備成激素A水溶液。
②分別用2mL________________和________________處理白菜種子。
③將其置于________________下培養(yǎng)。
④一定時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)________________________________。
預(yù)測(cè)結(jié)果:___________________________________________________。
得出結(jié)論:____________________________________________________。
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