如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是(  )

A.圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B.圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的

C.圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈

D.圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

 

C

圖甲所示為DNA的復(fù)制過程,圖乙所示為轉(zhuǎn)錄過程。DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)。圖甲中酶1和酶2相同,為DNA聚合酶,圖乙中酶3為RNA聚合酶。由于轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成RNA的過程,圖丙的a鏈中含有堿基T,b鏈中含有堿基U,故a鏈為DNA模板鏈,而b鏈為轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA鏈,因此圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2.    如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個(gè)過程,圖丙為其中部分片段的放大示 意圖。以下分析正確的是

A.    圖中酶1和酶2是同一種酶

B.    圖乙所示過程在高度分化的細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生

C.    圖丙中b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分

D.    圖丙是圖甲的部分片段放大

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析正確的是(   )

A.圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
B.圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的
C.圖丙中a鏈為模板鏈?b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈
D.圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省德州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是(  )

A.圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B.圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的

C.圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈

D.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西南昌二中高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是( 。

 

A.圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B.圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的

C.圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈

D.圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

 

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科目:高中生物 來源:2014屆吉林長(zhǎng)春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是

A.圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B.圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的

C.圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈

D.圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

 

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