下列有關(guān)基因工程的敘述中，錯誤的是

A．限制酶可用于目的基因的提取

B．運載體和目的基因一般用同一種限制酶處理

C．基因工程所用的工具酶是限制酶、運載體、DNA連接酶

D．帶有目的基因的運載體是否進(jìn)入受體細(xì)胞需要檢測

C

【解析】

試題分析：限制酶可以識別特定的堿基序列并從特定的堿基之間將DNA切開，所以可以用同一種限制酶切取目的基因和運載體，暴露出相同的黏性末端，以便二者的結(jié)合，故A項、B項正確；基因工程所用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，C項錯誤；基因工程需要檢查目的基因是否導(dǎo)入或表達(dá)，D項正確。

考點：本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

B．增大pH，重復(fù)該實驗，A、B點位置都不變

C．酶量增加后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

D．B點后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序。正確的是( )

A.先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B.先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液

C.先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D.先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于圖示生理過程的說法，正確的是

A．能發(fā)生圖示生理過程的細(xì)胞有成形的細(xì)胞核

B．mRNA上的密碼子在tRNA上不一定都能找到對應(yīng)的反密碼子

C．需要氨基酸和游離的核糖核苷酸參與

D．所需能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體共同提供

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是

A.寒冷時人體可通過骨骼肌不自主戰(zhàn)栗來增加產(chǎn)熱

B.受寒冷刺激,皮膚血管收縮,這是一個非條件反射

C.寒冷環(huán)境中,人體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關(guān)

D.寒冷環(huán)境中正常人的產(chǎn)熱速率大于25℃時的產(chǎn)熱速率，散熱速率則小于25℃時的散熱速率

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于遺傳密碼或遺傳密碼子的敘述正確的是

A．遺傳密碼是DNA上能夠決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基

B．生物通用一套遺傳密碼子

C．因為有20種氨基酸，所以遺傳密碼子也只有20種

D．遺傳密碼的形成主要是在核糖體上

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是

A．細(xì)胞代謝增強(qiáng)時，自由水與結(jié)合水的比值降低

B．同一個體的不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量都相同

C．細(xì)胞生物膜系統(tǒng)有利于細(xì)胞有序完成各項生理功能

D．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜光照和充足的CO2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后，突然停止光照。發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)C3的含量突然上升，這是由于( )

①光反應(yīng)仍在進(jìn)行，形成[H]和ATP

②光反應(yīng)停止，不能形成[H]和ATP

③暗反應(yīng)仍進(jìn)行，CO2和C5結(jié)合，繼續(xù)形成C3 ④光反應(yīng)停止，由于沒有[H]和ATP供應(yīng)，C3不能形成葡萄糖，積累了許多的C3

A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試（文）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與激素作用有關(guān)的實例是

A.草莓果實自然發(fā)育成熟

B.人氣得“臉紅脖子粗”

C.自然生長的雪松樹冠呈塔形

D.饑餓時人體血糖仍維持正常水平

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