【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題。
說明:可根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇NaOH溶液或NaHC03溶液加入D燒杯中。
(1)先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)D燒杯中應(yīng)加入_____________溶液,并必須對裝置做_____________處理。
(2)再測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,此時(shí)D燒杯中應(yīng)加入_____________溶液,并將裝置放在____________環(huán)境下。
(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲、乙裝置紅墨水滴移動(dòng)情況:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 裝置 | 實(shí)驗(yàn)1小時(shí)后紅墨水滴移動(dòng)情況 |
測定植物呼吸作用 | 甲裝置 | ___________(填左或右移)3厘米 |
乙裝置 | 右移1厘米 | |
測定植物凈光合作用 | 甲裝置 | ___________(填左或右移)9厘米 |
乙裝置 | 右移1厘米 |
【答案】 NaOH溶液 遮光處理 NaHC03溶液 光照充足、溫度相同的環(huán)境 左 右
【解析】試題分析:分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:測定植物呼吸作用時(shí),甲裝置應(yīng)該放置于暗處,且D中應(yīng)該放NaOH,目的是吸水呼吸作用釋放的二氧化碳,所以甲裝置測量的是氧氣的消耗量;測定植物凈光合作用時(shí),甲裝置D中應(yīng)該放碳酸氫鈉,目的是為光合作用提供二氧化碳,此時(shí)測定的是氧氣的釋放量。
(1)要測光合作用強(qiáng)度必須先測呼吸作用強(qiáng)度,在測呼吸作用強(qiáng)度時(shí)一定要將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗條件下,使植物只進(jìn)行呼吸作用。用NaOH溶液除去玻璃鐘罩內(nèi)的CO2,植物呼吸作用消耗一定量O2,釋放等量CO2,而CO2被NaOH溶液吸收,根據(jù)玻璃鐘罩內(nèi)氧氣體積的減少量即可測呼吸作用強(qiáng)度。
(2)凈光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn)要滿足光合作用的條件:充足的光照、一定濃度的CO2(由NaHCO3溶液提供),光合作用過程中消耗一定量CO2,釋放等量O2,而CO2由NaHCO3溶液提供,因此,玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化只受O2釋放量的影響,而不受CO2氣體減少量的影響。
(3)根據(jù)以上裝置可得,在測定呼吸作用速率時(shí),裝置中氣體量主要是氧氣的消耗,因此甲裝置中液滴左移;在測定凈光合速率時(shí),由于二氧化碳維持相對穩(wěn)定,氣體變化主要是光合作用氧氣的凈釋放,因此液滴右移。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組研究油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如下圖所示,將不同成熟階段的油菜種子勻漿后檢測,下列有關(guān)檢測結(jié)果的說法,正確的是
選項(xiàng) | 取樣時(shí)間 | 檢測試劑 | 檢測結(jié)果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 顯色 |
B | 第20天 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 紅色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅳ試劑 | 橘黃色 |
D | 第40天 | 碘液 | 藍(lán)色 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物學(xué)含義能用圖的數(shù)學(xué)模型表示的是
A. 水稻光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化
B. 酶促反應(yīng)速率隨著反應(yīng)物濃度的變化
C. 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中細(xì)胞的吸水能力
D. 根尖細(xì)胞吸收K+速率隨O2濃度的變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知Y、y和R、r兩對基因遵循基因自由組合定律,兩親本雜交,子代基因型及比例為YYRR:YYrr:YyRR:Yyrr:YYRr:YyRr=1:1:1:1:2:2。則雙親的基因型是( )
A. YYRR×YYRrB. YYRr×YyRrC. YyRr×YyRrD. YyRR×YyRr
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中AF表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像,G表示該過程中細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答問題:
(1)細(xì)胞圖像B所代表的細(xì)胞名稱和分裂時(shí)期分別是___________________。
(2)經(jīng)圖中D→E→F過程形成的子細(xì)胞基因型為_________;在此過程中,最多有______個(gè)染色體組。
(3)寫出圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型:_____________。
(4)圖中AE細(xì)胞中不含同源染色體的是_____________。
(5)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí),a和a的分離發(fā)生在圖G中的________(用數(shù)字表示)階段。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的光合作用可用下列圖解表示,據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示______。B表示______,其場所是______。
(2)圖中類囊體含有的色素可以用______(試劑)提取并,分離后在濾紙上的順序從上到下的順序是________________________
(3)A過程的產(chǎn)物有①______、②______和[H]。
(4)假如白天突然中斷CO2的供應(yīng),則三碳化合物的含量短時(shí)間內(nèi)將______(填“上升”、“下降”、“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】地震發(fā)生時(shí),災(zāi)民們面對的困難不僅僅是惡劣的自然環(huán)境,還有食物、飲用水的缺乏和各種疾病。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 災(zāi)民中許多人都出現(xiàn)了全身浮腫的現(xiàn)象,可能的原因是體內(nèi)嚴(yán)重缺少蛋白質(zhì)
B. 災(zāi)民體內(nèi)的抗利尿激素分泌增加,導(dǎo)致腎小管和集合管重吸收水的能力減弱
C. 因飲水不足,災(zāi)民機(jī)體細(xì)胞外液滲透壓升高
D. 在寒冷環(huán)境中,災(zāi)民的產(chǎn)熱量等于散熱量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中,野生型植株的基因型均為AA(無A基因的植株表現(xiàn)為矮化植株),F(xiàn)發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株矮化突變體植株的相關(guān)基因在同源染色體上的位置如圖所示,矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān)。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 甲突變體植株在產(chǎn)生配子的過程中,一個(gè)四分體最多含有4個(gè)a基因
B. 乙突變體植株產(chǎn)生的原因可能是在甲突變體植株的基礎(chǔ)上發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
C. 甲突變體植株產(chǎn)生的根本原因是基因突變,其自交后代只有一種矮化植株
D. 若各類型配子和植株均能成活,則乙突變體植株自交后代中存在兩種矮化植株
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系.據(jù)圖分析正確的是( )
A. 增大pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變
B. B點(diǎn)后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn)c所示變化
C. 酶量增加后,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
D. 反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com