【題目】某科研小組研究油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如下圖所示,將不同成熟階段的油菜種子勻漿后檢測,下列有關(guān)檢測結(jié)果的說法,正確的是
選項 | 取樣時間 | 檢測試劑 | 檢測結(jié)果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 顯色 |
B | 第20天 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 紅色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅳ試劑 | 橘黃色 |
D | 第40天 | 碘液 | 藍(lán)色 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素,可作用于下丘腦,調(diào)節(jié)人的食欲。其作用機(jī)理如圖所示。 X、Y、Z代表信號分子,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中“脂肪細(xì)胞→瘦素→神經(jīng)元A”屬于_______(神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)—體液調(diào)節(jié))。下丘腦接受瘦素的信號后,經(jīng)過反應(yīng)和處理形成一定的刺激傳至________中的飽中樞,令其產(chǎn)生飽覺進(jìn)而減少攝食行為。
(2)人體內(nèi)脂肪含量偏高時,瘦素釋放量增加,引起神經(jīng)元A興奮,神經(jīng)元B受抑制, 此時神經(jīng)元B的神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位為______,這些變化導(dǎo)致信號分子X與Y的比值______,從而使飽中樞興奮,食欲降低;同時饑中樞興奮性_____,降低人的食欲。
(3)已知瘦素還可直接抑制脂肪合成,促進(jìn)其分解,推測胰島素與瘦素在調(diào)節(jié)脂肪代謝中的作用關(guān)系是_____作用。
(4)引起肥胖的原因很多,現(xiàn)對某一肥胖患者進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)他體內(nèi)含有能與瘦素受體結(jié)合的抗體,該疾病屬于_____病,注射瘦素___(填“能”或“不能”)取得明顯療效。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在小鼠大腦海馬區(qū)的傳入纖維上施加強(qiáng)刺激后幾小時內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過強(qiáng)刺激處理時髙2—3倍,這一現(xiàn)象可能的機(jī)制如下圖所示,對此理解錯誤的是
A. 突觸后膜上N受體被激活后,Ca2+以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入胞內(nèi)
B. 胞內(nèi)Ca2+與鈣調(diào)蛋白共同作用,改變C酶空間結(jié)構(gòu)
C. 突觸前膜釋放谷氨酸,通過突觸后膜受體進(jìn)入胞內(nèi)
D. C酶被激活后促進(jìn)胞內(nèi)A受體轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制的敘述,正確的是
A. 是一種半保留復(fù)制
B. 主要在細(xì)胞質(zhì)中完成
C. 以DNA分子的一條鏈為模板
D. DNA分子完成解旋后才開始堿基配對
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【題目】如圖是科學(xué)家對水稻根進(jìn)行單側(cè)光照后的生長狀況,下表是處理后的實(shí)驗結(jié)果。下面各項是對該實(shí)驗結(jié)果和數(shù)據(jù)的分析,正確的組合是( )
①莖具有向光性,而由上面結(jié)果可知,根具有背光生長的特性
②背光側(cè)生長素對根的生長一般起抑制作用
③生長素分布不均勻既可能與生長素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān),也可能與光照加快了生長素的分解有關(guān)
④水稻根彎曲的角度隨光照強(qiáng)度的增加而增大
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察右圖甲酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和圖乙細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖,下列有關(guān)說法正確的是
A. 圖甲酵母菌細(xì)胞與植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核
B. 圖甲酵母菌細(xì)胞中,含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C. 圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是①、②和③
D. 圖甲中的④和圖乙中的④在功能方面是類似的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是淀粉酶催化淀粉水解的相關(guān)曲線。下列敘述正確的是
A. 若增加底物濃度,則曲線可由c→b
B. 若該圖為不同酶濃度條件下的水解曲線,則增加酶濃度,曲線可由b→a
C. 若該圖為在不同pH條件下的水解曲線,則a對應(yīng)的pH一定高于b
D. 若該圖為在不同溫度條件下的水解曲線,則c對應(yīng)的反應(yīng)溫度低于a
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是
A. 合成蛋白質(zhì)的氨基酸均可相互轉(zhuǎn)化
B. 蛋白質(zhì)可氧化分解,釋放能量
C. 有些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用
D. 組成肌肉細(xì)胞的有機(jī)物中蛋白質(zhì)含量最多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗,并分析回答有關(guān)問題。
說明:可根據(jù)實(shí)驗需要選擇NaOH溶液或NaHC03溶液加入D燒杯中。
(1)先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度,此時D燒杯中應(yīng)加入_____________溶液,并必須對裝置做_____________處理。
(2)再測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,此時D燒杯中應(yīng)加入_____________溶液,并將裝置放在____________環(huán)境下。
(3)實(shí)驗操作30分鐘后,記錄甲、乙裝置紅墨水滴移動情況:
實(shí)驗?zāi)康?/span> | 裝置 | 實(shí)驗1小時后紅墨水滴移動情況 |
測定植物呼吸作用 | 甲裝置 | ___________(填左或右移)3厘米 |
乙裝置 | 右移1厘米 | |
測定植物凈光合作用 | 甲裝置 | ___________(填左或右移)9厘米 |
乙裝置 | 右移1厘米 |
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