【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.生長(zhǎng)素在細(xì)胞內(nèi)可由色氨酸合成

B.芽比根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性更高

C.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響

D.蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素可以防止果實(shí)脫落

【答案】B

【解析】

胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的；生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處；生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。

生長(zhǎng)素生理作用具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。根、芽、莖三種器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，根比芽敏感，芽比莖敏感。

A、生長(zhǎng)素是色氨酸的衍生物，在幼嫩的葉片中的色氨酸可以轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素，A正確；

B、根比芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度更高，B錯(cuò)誤；

C、生長(zhǎng)素濃度升高可以促進(jìn)切斷中乙烯的合成，所以切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響，C正確；

D、蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)花和果實(shí)的生長(zhǎng)，進(jìn)而防止果實(shí)脫落，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.在植物細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體內(nèi)，都有遺傳物質(zhì)存在

B.大腸桿菌沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，合成的蛋白質(zhì)沒有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)

C.與骨骼肌細(xì)胞相比，人體小腸腺細(xì)胞內(nèi)核糖體的數(shù)量明顯較多

D.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)存在囊泡，囊泡膜參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果酒果醋的簡(jiǎn)易制作方法使人們?cè)诩彝l件下就可完成。下列有關(guān)此操作的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.發(fā)酵所用到的實(shí)驗(yàn)用具均要用溫水反復(fù)沖洗，并用無(wú)水酒精擦拭消毒

B.制作葡萄酒時(shí)，去除枝梗和腐爛籽粒后的葡萄，宜沖洗 1﹣2 遍，以除去污物

C.在用制好的果酒制備果醋時(shí)，人工加入醋酸菌或醋曲，比自然接種的效果要好

D.果醋發(fā)酵完成以后，可用重鉻酸鉀在酸性條件下來(lái)檢驗(yàn)發(fā)酵的效果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜中白色果(W)對(duì)黃色果(w)為顯性，扁形果(D)對(duì)圓形果(d)為顯性。純合白色圓形果和純合黃色扁形果雜交的后代再與“某植株”雜交，其后代中白色扁形果、白色圓形果、黃色扁形果、黃色圓形果的比例是3∶1∶3∶1，兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律。則“某植株”的遺傳因子組成應(yīng)是

A.WwddB.wwDDC.WwDdD.wwDd

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的黑體（v）與灰體（V）是一對(duì)相對(duì)性狀，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)果蠅的這對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行遺傳研究。如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有的果蠅都是黑體，現(xiàn)有一只用含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其遺傳因子組成。

（1）應(yīng)選取___________果蠅與待測(cè)果蠅交配。

（2）用___________喂養(yǎng)子代果蠅。

（3）通過(guò)觀察子代果蠅性狀，推斷待測(cè)果蠅的遺傳因子組成：

①若子代_______，則待測(cè)果蠅的遺傳因子組成為VV；

②____________________________________________；

③____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病病毒（HIV）能識(shí)別人體T細(xì)胞表面的CD4受體，進(jìn)而感染T細(xì)胞。研究表明，若用HIV抗體與T細(xì)胞表面的CD4受體結(jié)合，會(huì)阻止HIV的吸附從而幫助T細(xì)胞抵御HIV入侵。下列敘述正確的是

A.與艾滋病患者擁抱、共用剃須刀等都可以傳播HIV

B.由題意可知T細(xì)胞表面的CD4受體不具有特異性

C.臨床上使用HIV抗體可以治療所有的艾滋病患者

D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量均有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子大部分可以運(yùn)動(dòng)

B.構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng)

C.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的

D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大部分蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定，細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.若人的體溫太低，酶會(huì)永久失活進(jìn)而影響代謝

B.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)只與體液調(diào)節(jié)有關(guān)

C.年齡、性別、個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異

D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料，進(jìn)行質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異

B.質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)

C.質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中原生質(zhì)層的顏色逐漸變淺

D.紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞也能發(fā)生質(zhì)壁分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案