樣方編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
樣方面積(m2) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
二化螟數(shù)量(只) | 15 | 18 | 15 | 19 | 15 | 14 |
分析 1、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用;年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢.
2、植物和活動能力較弱的動物種群密度的調(diào)查通常用樣方法,取樣的關鍵除考慮其大小和數(shù)量外,還應注意隨機取樣.種群密度的計算方法是計算每個樣方的個體數(shù),并求出所有樣方種群密度的平均值.
解答 解:(1)該塊稻田中二化螟的種群密度為$\frac{15+18+15+19+15+14}{6}$=16,故該塊稻田中二化螟數(shù)量大概為16×1000=1.6×104 只,調(diào)查二化螟種群密度時,由于二化螟的運動能力很弱,故常采用樣方法,選取樣方的關鍵是進行隨機取樣.
(2)為了防治二化螟對稻田的危害,可以引入家鴨在稻田,這種防治方式屬于生物防治,在環(huán)境保護方面的優(yōu)點是減少農(nóng)藥使用對環(huán)境的污染,同時引入家鴨后的水稻長勢更好,主要原因是家鴨的糞便能夠被分解者分解進而為水稻提供養(yǎng)料.
故答案為:
(1)1.6×104 二化螟的運動能力很弱 進行隨機取樣
(2)減少農(nóng)藥使用對環(huán)境的污染 家鴨的糞便能夠被分解者分解進而為水稻提供養(yǎng)料
點評 本題考查種群特征,要求考生識記種群特征,特別是種群的數(shù)量特征,明確各數(shù)量特征之間的關系,再結合所學的知識準確解答,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N、P、S、K、Ca、Mg | B. | C、H、O、S、P、Mg | C. | S、P、O、C、H、N | D. | N、S、P、Ca、Zn |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個葉肉細胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的氧氣分子進入相鄰細胞參與氧化分解共穿過6層膜 | |
B. | 有氧呼吸的第二階段氧氣將丙酮酸氧化為二氧化碳 | |
C. | 有氧呼吸的第三階段氧氣與[H]結合生成水,釋放出少量的能量 | |
D. | 氧氣進入線粒體屬于協(xié)助擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位 | |
B. | 隔離是物種形成的必要條件 | |
C. | 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 | |
D. | 突變和基因重組都能導致基因頻率的定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種的形成不一定需要經(jīng)過生殖隔離 | |
B. | 生物進化的實質(zhì)是不利變異被淘汰的過程 | |
C. | 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向 | |
D. | 自然選擇通過改變基因頻率來決定生物進化方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點后的短時間內(nèi),葉片細胞內(nèi)C5的量將減少 | |
B. | a~b段,葉片的光合作用速率大于呼吸作用速率 | |
C. | 在5~15min內(nèi),葉片的光合作用速率逐漸增大 | |
D. | 在5~15min內(nèi),氧氣產(chǎn)生速率是5×10-7mol/min |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的物質(zhì)組成是DNA和蛋白質(zhì) | |
B. | 染色體和染色質(zhì)是同一結構的不同形態(tài),染色質(zhì)凝聚濃縮形成染色體 | |
C. | 染色體是真核生物遺傳物質(zhì)的載體,存在于細胞核、葉綠體、線粒體中 | |
D. | 染色體的組成元素有C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ①②④ |
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