為探究低濃度NaHSO3 溶液對(duì)水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
①材料用具:
乳熟期的溫室盆栽水稻,1mmol/LNaHSO3 溶液,蒸餾水,噴壺,光合分析測(cè)定儀等.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取若干
 
的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,甲組為對(duì)照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組.
第二步:每天傍晚分別將等量的
 
、
 
灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測(cè)定光合速率.
③結(jié)果與分析:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖1,經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是
 


(2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測(cè)其作用部位是葉綠體的
 
,進(jìn)而加快對(duì)圖2中
 
(填字母A~D)物質(zhì)的利用.
(3)研究小組利用上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明了0.2umol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mmol/LNaHSO3 效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無(wú)抑制效應(yīng).請(qǐng)用柱形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果(實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為1000umol?m-2?s-1).
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:結(jié)合題意可知,該實(shí)驗(yàn)中自變量為是否噴施NaHSO3溶液,因變量是水稻光合速率,其它為無(wú)關(guān)變量,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,所用實(shí)驗(yàn)材料的株型、長(zhǎng)勢(shì)等條件要基本相同.
光合作用的光反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生ATP和[H],用于暗反應(yīng),圖2中A表示二氧化碳、B表示三碳化合物、C表示有機(jī)物、D表示五碳化合物.
解答: 解:(1)②該實(shí)驗(yàn)中自變量為是否噴施NaHSO3溶液,因變量是水稻光合速率,其它為無(wú)關(guān)變量,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,所用實(shí)驗(yàn)材料的株型、長(zhǎng)勢(shì)等條件要基本相同;實(shí)驗(yàn)操作分對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組噴灑一定量的蒸餾水,實(shí)驗(yàn)組噴灑1mmol/LNaHSO3溶液.
③根據(jù)圖1,在不同光照強(qiáng)度下,噴灑NaHSO3溶液的植株光合速率均高于噴灑蒸餾水的對(duì)照組,說(shuō)明NaHSO3溶液在不同光照強(qiáng)度下均能提高水稻植株的光合速率.
(2)光合作用的光反應(yīng)階段可以產(chǎn)生ATP,場(chǎng)所在葉綠體的類囊體薄膜上;圖2中A表示二氧化碳,B表示C3,C表示光合作用產(chǎn)物糖類,D表示C5,光反應(yīng)增強(qiáng),ATP和[H]增多,可促進(jìn)暗反應(yīng)過(guò)程中C3的還原進(jìn)而促進(jìn)二氧化碳的固定和C5的利用.
(3)根據(jù)題中信息,0.2μmol/L的硫酸甲酯吩嗪和1mmol/L的NaHSO3溶液效應(yīng)相同,可促進(jìn)水稻光合作用效率,但二者無(wú)累加效應(yīng)和抑制效應(yīng),即二者混合使用效果和分別使用的效果是一樣的.據(jù)此信息結(jié)合圖1可作出對(duì)應(yīng)的條形圖.
故答案為:
(1)
②株型、長(zhǎng)勢(shì)、葉片均一       蒸餾水          1mmol/LNaHSO3 溶液
③不同光照強(qiáng)度下低濃度NaHSO3 溶液均可提高水稻光合速率
(2)類囊體          A、B、D
(3)如圖
點(diǎn)評(píng):本題考查考生的實(shí)驗(yàn)分析和設(shè)計(jì)能力,屬于對(duì)理解、應(yīng)用層次的考查,意在考查考生是否具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理,及文圖轉(zhuǎn)化能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

選取長(zhǎng)度相同的幼苗,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,給予光照,在不同時(shí)間測(cè)定胚芽鞘伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖乙.能正確表示對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組光照側(cè)和背光側(cè)胚芽鞘伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的曲線依次是(  )
A、①②③B、②③①
C、③②①D、②①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上.下表是純合甘藍(lán)雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
親本組合 F1株數(shù) F2株數(shù)
紫色葉 綠色葉 紫色葉 綠色葉
①紫色葉×綠色葉 121 0 451 30
②紫色葉×綠色葉 89 0 242 81
請(qǐng)回答:
(1)結(jié)球甘藍(lán)葉性狀的有遺傳遵循
 
定律.
(2)表中組合①的兩個(gè)親本基因型為
 
,理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為
 

(3)表中組合②的親本中,紫色葉植株的基因型為
 
.若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(4)請(qǐng)用豎線(|)表示相關(guān)染色體,用點(diǎn)(?)表示相關(guān)基因位置,在如圖圓圈中畫(huà)出組合①的F1體細(xì)胞的基因示意圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析回答有關(guān)人體局部組織及細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)代謝途徑的問(wèn)題(圖中A~F表示物質(zhì),①~⑨表示過(guò)程)
(1)圖中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是
 

(2)根據(jù)圖中物質(zhì)轉(zhuǎn)換分析判斷,該組織細(xì)胞最可能是
 
細(xì)胞.對(duì)于三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝來(lái)說(shuō),該細(xì)胞中特有的代謝終產(chǎn)物是
 

產(chǎn)物E是
 

(3)圖中③、⑨過(guò)程脫下的H離子是由
 
(物質(zhì))運(yùn)輸?shù)?div id="scouusq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
與F結(jié)合生成水,同時(shí)釋放大量的能量.D物質(zhì)也能以
 
形式運(yùn)送至血液.
(4)組織液與血漿相比在化學(xué)成分上明顯減少的是
 
(物質(zhì)),原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在普通飼料中加入添加劑可以加速家禽和家畜的生長(zhǎng)和增重.某飼料公司新近開(kāi)發(fā)出兩種新穎飼料添加劑1號(hào)和2號(hào),委托某生物學(xué)小組試驗(yàn)這兩種飼料的效果.請(qǐng)你為該小組設(shè)計(jì)一試驗(yàn)方案,方案中應(yīng)包括:
(1)試驗(yàn)具體步驟:
 

(2)用直角坐標(biāo)圖直觀地表示和比較試驗(yàn)結(jié)果.
(3)試驗(yàn)要求在5周內(nèi)結(jié)束.實(shí)驗(yàn)室有一批體重15g左右的小白鼠,可按需選作為試驗(yàn)動(dòng)物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雞的毛腿(F)對(duì)光腿(f)是顯性,豌豆冠(E)對(duì)單冠(e)是顯性,這兩對(duì)等位基因均按自由組合規(guī)律遺傳.現(xiàn)有A和B兩只公雞,C和D兩只母雞,均為毛腿豌豆冠,它們交配產(chǎn)生的后代性狀如下:
C×A→毛腿豌豆冠           
D×A→毛腿豌豆冠
C×B→毛腿豌豆冠和光腿豌豆冠     
D×B→毛腿豌豆冠和毛腿單冠
(1)這四只雞的基因型分別為:A
 
、B
 
、C
 
、D
 

(2)D×B交配后代中,毛腿單冠雞的基因型為
 
.C×B交配后代中,光腿豌豆雞的基因型為
 

(3)從理論上分析,假設(shè)C×B交配后代中的光腿豌豆冠雞全部為雄性,而D×B交配后代中的毛腿單冠雞全部為雌性.在它們生育能力相同,隨機(jī)交配的條件下,其后代中出現(xiàn)光腿單冠性狀的個(gè)體約占后代總數(shù)的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將四組生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的豌豆幼苗,分別放入A、B、C、D四種培養(yǎng)液中,在光照、溫度、pH等均適宜的條件下培養(yǎng).A為蒸餾水;B為0.025mol/L NaCI溶液;C為含有全部必需元素且總濃度是0.025mol/L的溶液;D為含有全部必需元素且總濃度是0.5mol/L的溶液.一段時(shí)間后,C組生長(zhǎng)發(fā)育正常,A、B、D三組幼苗均死亡.回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)解釋幼苗死亡原因:
A是因?yàn)?div id="eoqqgum" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

B是因?yàn)?div id="ewukewu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

D是因?yàn)?div id="gie4mqi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)提高鹽堿化地區(qū)農(nóng)作物產(chǎn)量的兩大途徑是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乳酸菌的同化作用和異化作用方式分別是(  )
①自養(yǎng)型;②異養(yǎng)型;③有氧呼吸型;④無(wú)氧呼吸型.
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在家蠶遺傳中,蟻蠶(剛孵化的蠶)體色的黑色與淡赤色是相對(duì)性狀,黃繭和白繭是相對(duì)性狀(控制這兩對(duì)性狀的基因自由組合),兩個(gè)雜交組合得到的子代(足夠多)數(shù)量比見(jiàn)下表,以下敘述中錯(cuò)誤的是(  )
子代
親代
黃繭黑蟻 白繭黑蟻 黃繭淡赤蟻 白繭淡赤蟻
組合一 9 3 3 1
組合二 0 1 0 1
A、黑色對(duì)淡赤色為顯性,黃繭對(duì)白繭為顯性
B、組合一中兩個(gè)親本的基因型和表現(xiàn)型都相同
C、組合二中親本的基因型和子代的基因型相同
D、組合一和組合二的子代中淡赤蟻白繭的基因型不完全相同

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