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如圖表示三個神經元及其聯(lián)系．其中表示從樹突到細胞體再到軸突及末梢，則下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中共有3個完整的突觸，A可能是感受器
B、B不可能位于大腦皮層
C、在f點施加一強刺激，可在b點測到膜電位變化
D、a點和d點傳遞的信息完全相同
考點：反射弧各部分組成及功能,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經沖動的產生和傳導
專題：
分析：1、神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，可根據突觸結構判斷反射活動的方向．
2、興奮在神經纖維上雙向傳導，在神經元間單向傳導，在f點施加一刺激，可傳到h、e、d、c、g．
解答： 解：A、神經元的軸突末梢經過多次分支，每人小枝末端膨大形成突觸小體，突觸小體與其他神經元的細胞體、樹突等形成突觸，所以圖中有3個完整的突觸，A處是感受器，C處是效應器，A正確；
B、大腦皮層是人體的最高級神經中樞，控制調節(jié)人體的各項生命活動，故B可能位于大腦皮層，B錯誤；
C、在f點施加一強刺激，b點不能測到膜電位變化，C錯誤；
D、a點產生的興奮傳遞到d點時可能使興奮，也可能是抑制，故a點和d點傳遞的信息不一定相同，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查神經系統(tǒng)興奮的傳導和傳遞的相關知識，意在考查學生對興奮的傳導和傳遞知識的要點的理解，識圖能力，理解、應用的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（　　）
A、核苷酸分子通過核孔進入細胞核
B、葉綠體基質中含有核酸和參與光合作用的酶
C、精子尾部的線粒體與其運動有關
D、鉀離子以主動轉運方式進出小球藻細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸商（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．如圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程．圖2為測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置．請分析回答下列問題．

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的
 
，物質A表示
 
，物質E表示
 
．
（2）圖2所示實驗乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是
 
．
（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經10min觀察墨滴的移動情況，若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
（填序號）過程；若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
（填序號）過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于免疫調節(jié)的敘述，錯誤的是（　　）
A、病原微生物侵襲，可引起機體產生特異性免疫
B、艾滋病是由于HIV病毒攻擊T細胞導致的自身免疫病
C、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時合理使用動物激素可適當提高免疫力
D、進行心臟器官移植后通常需要服用環(huán)孢霉素A、類固醇等藥物來抑制T細胞增殖，從而提高成活率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，除哪一項外均是由切除垂體后直接引起的（　�。�
A、生長停止
B、性腺發(fā)育停滯
C、血糖濃度升高
D、甲狀腺機能衰退

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據植物激素調節(jié)的有關知識回答下列問題．

（1）圖1中能夠向光彎曲的是
 
（填數(shù)字序號）．
（2）圖2中，1是頂芽，2是側芽，則生長素濃度的比較：1
 
2（填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）一段時間后，頂芽1優(yōu)先生長發(fā)育，側芽2卻受到抑制，生長非常緩慢，生物學中把這種現(xiàn)象稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析組成生物體的4種重要有機物的組成及功能，回答下列問題：

（1）A一般是指
 
；E在動物細胞中是指
 
．
（2）F是指
 
；C是指
 
，其結構通式是
 
．
（3）G是指
 
；C形成G的過程叫
 
．
（4）D是指
 
，生物體內的H主要是指集中在細胞核內的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不符合孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋的是（　�。�
A、生殖細胞中遺傳因子是成對存在的
B、生物的性狀是由遺傳因子決定的
C、在形成配子時，成對的遺傳因子分離
D、雌雄配子的結合是隨機的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況．下列說法不正確的是（　�。�
A、光斑照射前光合作用無法進行
B、光斑照射開始后，二氧化碳吸收速率隨著增加的原因是光反應為碳反應提供更多ATP及NADPH
C、光斑照射后O2釋放曲線的變化說明碳反應對光反應有限制作用
D、光斑照射開始后氧氣釋放速率快速下降說明碳反應也能限制光反應

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