請(qǐng)根據(jù)植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中能夠向光彎曲的是
 
(填數(shù)字序號(hào)).
(2)圖2中,1是頂芽,2是側(cè)芽,則生長(zhǎng)素濃度的比較:1
 
2(填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)一段時(shí)間后,頂芽1優(yōu)先生長(zhǎng)發(fā)育,側(cè)芽2卻受到抑制,生長(zhǎng)非常緩慢,生物學(xué)中把這種現(xiàn)象稱(chēng)為
 
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專(zhuān)題:
分析:胚芽鞘的尖端是感光部位,胚芽鞘在單側(cè)光的照射下,生長(zhǎng)素會(huì)由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸,最終導(dǎo)致胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng).
分析圖解:胚芽鞘①由于受到右側(cè)單側(cè)光的照射,因此胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng);胚芽鞘②的尖端由于用錫箔小帽遮蓋,因此不能感受單側(cè)光刺激,因此直立生長(zhǎng);胚芽鞘③的尖端以下部位用錫箔小帽遮蓋,因此尖端仍能接受單側(cè)光刺激,因此向右彎曲生長(zhǎng);胚芽鞘④去除了尖端,不能感受單側(cè)光的刺激,并且不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,因此不生長(zhǎng)也不彎曲.
解答: 解:(1)根據(jù)分析圖1中能夠向光彎曲的是①③.
(2)由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素會(huì)運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近,所以頂芽側(cè)的生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于側(cè)芽處.
(3)生物學(xué)中把頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)發(fā)育,側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象稱(chēng)為頂端優(yōu)勢(shì).
故答案為:
(1)①③.
(2)小于.
(3)頂端優(yōu)勢(shì)
點(diǎn)評(píng):本題考查了植物向光性的原因以及生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布以及運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí);掌握生長(zhǎng)素的兩重性以及其生長(zhǎng)作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的土壤小動(dòng)物收集器,下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、該收集器設(shè)計(jì)的原理之一是土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕的習(xí)性
B、利用該裝置可以收集到全部土壤小動(dòng)物,保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確
C、在放置土樣時(shí)最好讓土樣充滿漏斗
D、利用該收集器進(jìn)行土壤小動(dòng)物豐富度調(diào)查的方法屬于樣方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于亞硝酸鹽的敘述,正確的是( 。
A、亞硝酸鹽為白色粉末,易溶于水,在食品生產(chǎn)中用作食品添加劑,可多加
B、綠色食品不會(huì)含有亞硝酸鹽
C、亞硝酸鹽在人體胃內(nèi)易變成亞硝胺
D、水煮的越久亞硝鹽酸的含量越少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員分別給大白鼠注射了某種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是可引起低血糖,甚至昏迷.據(jù)此判斷激素化學(xué)名稱(chēng)是(  )
A、甲狀腺激素B、胰高血糖素
C、胰島素D、生長(zhǎng)激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中表示從樹(shù)突到細(xì)胞體再到軸突及末梢,則下列敘述正確的是( 。
A、圖中共有3個(gè)完整的突觸,A可能是感受器
B、B不可能位于大腦皮層
C、在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,可在b點(diǎn)測(cè)到膜電位變化
D、a點(diǎn)和d點(diǎn)傳遞的信息完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的紅細(xì)胞等,這是細(xì)胞的(  )
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、擴(kuò)散作用
C、滲透作用D、胞吞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、有激素調(diào)節(jié),沒(méi)有神經(jīng)參與調(diào)節(jié)
C、在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下,主要通過(guò)腎臟來(lái)完成
D、抗利尿激素的分泌和醛固酮的分泌的調(diào)節(jié)都受下丘腦的直接控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一.下面有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述,不正確的是( 。
A、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程
B、記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過(guò)程
C、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類(lèi)蛋白質(zhì)的合成
D、記憶可分為瞬時(shí)記憶、短期記憶、永久記憶三種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛔蟲(chóng)細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞中都沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是( 。
A、線粒體B、核膜
C、染色體D、核糖體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案