亚洲欧美成人中文日韩电影,中文字幕AV人妻互换久久

精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖表示脫氧核苷酸、基因、DNA和染色體間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.F的基本組成單位是圖中的E

B.在細(xì)胞分裂過程中F和H始終保持1∶1的比例關(guān)系

C.若C代表磷酸，則A是核糖

D.遺傳信息是E中D的排列順序

【答案】D

【解析】

基因與DNA分子、染色體、核苷酸的關(guān)系：

（1）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位。

（2）基因在染色體上呈線性排列；

（3）基因的基本組成單位是脫氧核苷酸。

據(jù)圖示可知，A、C為磷酸和脫氧核糖，D為脫氧核苷酸，F為DNA，G為蛋白質(zhì)，它們共同構(gòu)成H染色體。

A、F的基本組成單位是圖中的D脫氧核糖核苷酸，A錯誤；

B、DNA復(fù)制前以及著絲點分裂后，每條染色體上含有一個DNA，DNA復(fù)制完成后且在著絲點分裂前，每條染色體上含有兩條DNA，所以在細(xì)胞分裂過程中F和H為1∶1或2∶1，B錯誤；

C、若C代表磷酸，則A是脫氧核糖，C錯誤；

D、脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息，所以遺傳信息是E中D的排列順序，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案

滿分訓(xùn)練設(shè)計系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，疫苗與佐劑S一起使用，可使機(jī)體的免疫應(yīng)答更強烈、持久。為揭示其機(jī)理，科研人員進(jìn)行了系列研究。

（1）如圖1所示，接種疫苗后，疫苗中的蛋白質(zhì)成分作為抗原被吞噬細(xì)胞通過_______作用攝取形成吞噬小體。在R-G作用下，吞噬小體中的抗原被處理成抗原肽，呈遞給_______細(xì)胞，產(chǎn)生免疫應(yīng)答。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)的R-G過多時，吞噬小體與溶酶體融合，形成吞噬溶酶體，抗原被________，免疫應(yīng)答受阻。

（2）研究者推測佐劑S通過影響體內(nèi)物質(zhì)G的合成，進(jìn)而影響對疫苗的免疫應(yīng)答。為驗證該推測，研究者分別給四組小鼠注射表中所示的相應(yīng)物質(zhì)，一段時間后，測定四組小鼠抗體水平。

注射成分	第1組	第2組	第3組	第4組
疫苗	+	Ⅱ	+	+
佐劑S	-	-	Ⅲ	+
物質(zhì)G	Ⅰ	+	-	Ⅳ

注：“+”表示注射，“-”表示不注射

①請完善表格內(nèi)容，表格中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次應(yīng)為____（填寫“+”或“-”）。

②測定結(jié)果顯示第3組抗體水平顯著高于其他三組，說明佐劑S可_______體內(nèi)物質(zhì)G的合成。

（3）研究者將體外培養(yǎng)的吞噬細(xì)胞分組進(jìn)行圖2所示處理，各組細(xì)胞進(jìn)一步用藍(lán)色熒光標(biāo)記細(xì)胞核，紅色熒光標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的吞噬溶酶體，再加入綠色熒光標(biāo)記的抗原，溫育相同時間后，熒光顯微鏡下進(jìn)行觀察。各組細(xì)胞中的熒光分布如圖2所示。

據(jù)圖中實驗結(jié)果判斷，圖2中①、②兩處結(jié)果應(yīng)分別為圖3中的________和________（選填圖片下方字母）。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，佐劑S處理能使抗原在吞噬細(xì)胞中停留的時間延長。綜合上述研究，推測佐劑S通過__________，加強機(jī)體免疫應(yīng)答。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素是人體中一種很重要的激素，其含量過多或過少均會導(dǎo)致人體生理活動異常。以下是甲、乙兩位患者的相關(guān)檢測數(shù)據(jù)，據(jù)此回答問題：

注：T3和T4均反映甲狀腺激素的水平，TSH反映促甲狀腺激素水平

（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步判斷，___________患者更可能出現(xiàn)甲狀腺增生腫大。

（2）人體中能夠調(diào)節(jié)TSH分泌的激素有______________________。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是_________________________________。

（3）很多同學(xué)在考試前會很緊張，此時甲狀腺激素增多，引起心肌收縮力增強，心率加快，該過程的調(diào)節(jié)方式是______________________。

（4）若在某甲狀腺功能障礙患者的血清中檢測到一定量TSH受體的抗體，可推測該患者TSH含量比正常值___________。另一患者下丘腦功能正常，其TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值，若靜脈注射TSH后TH含量明顯升高，可推測該患者的___________(器官)可能發(fā)生了病變。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三孢布拉霉能用來生產(chǎn)胡蘿卜素，但受核基因控制的高產(chǎn)性狀容易退化，需要定期篩選出高產(chǎn)菌株。研究表明菌體細(xì)胞內(nèi)的[H]可將無色的TTC還原為紅色復(fù)合物，且菌體細(xì)胞內(nèi)[H]含量越高，還原能力越強，胡蘿卜素合成能力也越強。請結(jié)合流程圖回答問題：

（1）三孢布拉霉菌體細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所是________。

（2）萃取的效率主要取決于萃取劑的________，萃取的最佳溫度和時間可以通過設(shè)置________來摸索。

（3）將菌液涂布到含TTC的培養(yǎng)基上，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，為避免該現(xiàn)象應(yīng)該采取的措施是________。挑取單菌落時，若菌落周圍________越深，則菌株合成胡蘿卜素的能力較強。

（4）從該微生物中提取胡蘿卜素時，擴(kuò)大培養(yǎng)后要收集菌絲進(jìn)行的處理是粉碎和________，以提高萃取效率。因?qū)嶒炇覠o標(biāo)準(zhǔn)胡蘿卜素，該同學(xué)想通過以下實驗來驗證萃取物是否含有胡蘿卜素，甲中1和4為葉綠體中的光合色素，2和3為萃取物，經(jīng)分離，濾紙上各色素帶的位置為________(填代碼)時，說明萃取物是胡蘿卜素。