為探究外界因素對(duì)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度的影響。研究人員依據(jù)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理，在適宜實(shí)驗(yàn)條件下，得到下面圖甲、圖乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注：圖中單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2的變化量表示光合作用強(qiáng)度或呼吸作用強(qiáng)度）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

   （1）由圖甲可知，與                     作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。溫度會(huì)影響光全作用的      階段。

   （2）當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量為            mg/h。從圖中可知，在溫度為                  ℃條件下，該植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳。已知圖乙是在此溫度條件下繪制而成的，若溫度改變?yōu)?5℃，從理論上分析，圖乙中b點(diǎn)將向          移。

   （3）圖乙中c點(diǎn)（光飽和點(diǎn)）所代表的含義是           。

 

【答案】

（1）光合  光反應(yīng)和暗反應(yīng)

（2）0   30   右

（3）植物的光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度值

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：廣西省桂林中學(xué)2012屆高三7月月考生物試題 題型：071

下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點(diǎn)將向________移動(dòng)，b點(diǎn)將向________移動(dòng)。

（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是________

（4）若實(shí)驗(yàn)中每隔5 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，請(qǐng)分析影響這一結(jié)果的外界因素是：①________；②________。

（5）為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆廣西桂林中學(xué)高三7月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                           
             。
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點(diǎn)將向       移動(dòng)，b點(diǎn)將向         移動(dòng)。
（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是                           
（4）若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，請(qǐng)分析影響這一結(jié)果的外界因素是：①                                    ；
②                                               。
（5）為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：                  。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆四川省高三入學(xué)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是________，在                            （填場(chǎng)所）產(chǎn)生，用于          ，當(dāng)它減少時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C3含量            。與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是 (填數(shù)字)         。③過程的發(fā)生場(chǎng)所是          。

（2）寫出證明光合作用釋放的氧來(lái)自于水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思 路。

                                                                                   

（3）在乙圖中，若溫度從25℃上升到30℃，則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向       移；若適當(dāng)升高環(huán)境中CO2濃度，則B點(diǎn)應(yīng)向      移。由b圖可知，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為        。c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為_____________________________。

（4）綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量，溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。請(qǐng)根據(jù)丙圖影響光合作用的因素分析：

①如果橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度，其影響光合速率主要是影響光合作用的光反應(yīng)階段，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是       　　 。

② 如果橫坐標(biāo)表示溫度,圖中表示溫度對(duì)光合作用影響的曲線是       　　 。

③如果橫坐標(biāo)代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用主要是影響 　    的產(chǎn)生，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是   　    　 。

（5）丁圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

①以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是       mL/h。

②用這一方法測(cè)量光合作用速率，比實(shí)際的光合速率為低，原因是                    

③假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，原因是               

④如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍維持在0．6mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論                                                                               

⑤將某一綠色植物置于密閉的玻璃容器中，在一定條件下不給光照，CO2的含量每小時(shí)增加8mg；如給予充足的光照后，容器內(nèi)CO2的含量每小時(shí)減少36mg，據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定上述光照條件下光合作用每小時(shí)產(chǎn)生葡萄糖                  。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三7月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                           

              。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點(diǎn)將向        移動(dòng)，b點(diǎn)將向          移動(dòng)。

（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是                           

（4）若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，請(qǐng)分析影響這一結(jié)果的外界因素是：①                                     ；

②                                                。

（5）為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：                   。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ：下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                           

              。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點(diǎn)將向        移動(dòng)，b點(diǎn)將向          移動(dòng)。

（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是                           

（4）若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，請(qǐng)分析影響這一結(jié)果的外界因素是：

①                                                          ；

②                                                          。

（5）為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：                                                                       。

Ⅱ.將某種植物置于CO：濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5°C、15°C、25°C和35°C下，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定CO2的吸收速率，得到圖l所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中的自變量是           。當(dāng)光強(qiáng)小于1時(shí)，該植物在不同溫度條件下對(duì)

CO2的吸收速率不同的主要原因是                              。當(dāng)光強(qiáng)大于7時(shí)，25℃比15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率            （大、小或相等）。

（2）若某植物比該植物能更有效地利用CO：，則同等條件下，C點(diǎn)應(yīng)該       （左

移、右移或不動(dòng)）；若要進(jìn)一步提高溫室中農(nóng)作物的產(chǎn)量，具體可行的措施是             （從以下選項(xiàng)中選出所有合理答案）

       A．施用NH4HCO3              B．增加光照強(qiáng)度

       C．使用CO2發(fā)生器      D．增施農(nóng)家肥

（3）圖2、圖3的縱坐標(biāo)具體含義分別是                     、                  。

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