7．在一定時(shí)間內(nèi)使用某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．
（1）圖中[1]、[4]、[6]分別代表的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜．
（2）圖中[7]所代表的物質(zhì)稱之為分泌蛋白，是由[2]核糖體合成的，請(qǐng)舉[7]的一個(gè)具體實(shí)例，如抗體（或胰島素等）．
（3）[1]的功能是進(jìn)行蛋白質(zhì)的加工和運(yùn)輸．[3]、[5]都叫膜泡或囊泡，其中含有加工成熟蛋白質(zhì)的是5（填對(duì)應(yīng)的數(shù)字）．
（4）在植物細(xì)胞中，[4]的功能是參與植物細(xì)胞壁的形成．
（5）[7]的合成、加工、運(yùn)輸過程所需大量能量由[8]線粒體供給．

分析 據(jù)圖分析，1表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，2表示核糖體，3表示囊泡，4表示高爾基體，5表示囊泡，6表示細(xì)胞膜，7表示線粒體．

解答 解：（1）圖中[1]表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[4]表示高爾基體、[6]代表細(xì)胞膜．
（2）圖中[7]所代表分泌蛋白，是由[2]核糖體合成的，如抗體（或胰島素等）．
（3）[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸．[3]、[5]都叫膜泡或囊泡，其中含有加工成熟蛋白質(zhì)的是5，即高爾基體形成的囊泡．
（4）在植物細(xì)胞中，[4]高爾基體參與植物細(xì)胞壁的形成．
（5）[7]的合成、加工、運(yùn)輸過程所需大量能量由[8]線粒體供給．
故答案為：
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　高爾基體　細(xì)胞膜
（2）分泌蛋白　核糖體　抗體（或胰島素等）
（3）加工和運(yùn)輸　膜泡或囊泡[5]
（4）參與植物細(xì)胞壁的形成
（5）8　線粒體

點(diǎn)評(píng) 本題以分泌蛋白合成為載體，考查細(xì)胞器的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．體液是動(dòng)物及人體內(nèi)含有的液體，下列不屬于體液的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)液B．血漿C．組織液D．淚液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．急性腸胃炎、手足口病分別是由細(xì)菌和病毒通過消化道進(jìn)入人體導(dǎo)致的．因此檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌含量和病毒含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施，請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水有關(guān)的問題：
（1）檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí)，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種方法稱為稀釋涂布平板法．在下面所示的四種菌落分布圖中，不可能是用該方法得到的是D．
（2）用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？需要．為什么？因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染（培養(yǎng)基滅菌是否合格）．
（3）微生物的鑒定：為檢測尿素分解菌的存在與否，在以尿素為唯一氮源的選擇  （選擇、鑒別）培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，如果存在尿素分解菌，則指示劑將變紅色．
（4）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌常常使用高壓蒸汽滅菌法．
（5）如分別取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別涂布到三個(gè)瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為5.6×108，該數(shù)值往往比細(xì)菌的實(shí)際數(shù)目要低．
（6）微生物的應(yīng)用：在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，運(yùn)用吸附在葡萄皮上的野生酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精，請(qǐng)寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在有氧和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．某研究小組對(duì)一大豆新品種種子萌發(fā)和細(xì)菌生長過程開展研究，首先將大豆種子置于水分（蒸餾水）、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測萌發(fā)種子的干重變化，結(jié)果如圖1所示．據(jù)圖分析：

（1）第2-6天，種子從外界吸收水分，參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)，導(dǎo)致干重增加．6天后種子干重減少的主要原因是細(xì)胞呼吸，分解了有機(jī)物．
（2）種皮未突破前，種子以無氧呼吸為主，第4天，實(shí)驗(yàn)小組測得種子吸收的O2和釋放的CO2之比為1：3，此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物酒精增多，該物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，產(chǎn)生該物質(zhì)的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是6：7．第10天，大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng)．
（3）實(shí)驗(yàn)小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下，測定不同溫度對(duì)大豆葉的凈光合速率和呼吸速率的影響，結(jié)果如圖2．據(jù)圖分析，大豆最適生長溫度是18℃左右，在此溫度下，每l00mm2葉面積上1小時(shí)光合作用制造的葡萄糖是66μmol．
（4）研究小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長，分析認(rèn)為：首先，沙塵天氣直接影響葉綠體中的ATP和[H]產(chǎn)生，其次沙塵堵塞大豆葉氣孔，影響光合作用的暗反應(yīng)階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．據(jù)報(bào)道，德國Blasticon公司擁有一項(xiàng)專利技術(shù)，憑借該技術(shù)，從血管血液中萃取的成熟白細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂锌删幊烫匦缘募?xì)胞，并可進(jìn)一步分化（再編程）為不同功能的細(xì)胞．下列對(duì)該項(xiàng)技術(shù)的理解不合理的是（　�。�
A．有可編程特性的細(xì)胞類似于干細(xì)胞
B．可編程細(xì)胞與白細(xì)胞中mRNA不同
C．編程的實(shí)質(zhì)就是改造細(xì)胞的遺傳物質(zhì)
D．再編程細(xì)胞使根治某些疾病成為可能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述正確的是（　�。�
A．主要由血液、組織液和淋巴組成
B．血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分
C．內(nèi)環(huán)境中多余的H離子主要從肺部排出
D．Na離子以重吸收的方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地被率先發(fā)現(xiàn)．致病元兇H7N9亞型禽流感病毒為新型重配病毒，其內(nèi)部基因來自H9N2禽流感病毒．下列有關(guān)H7N9禽流感病毒的說法，不正確的是（　　）
A．病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B．H7N9禽流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．H7N9禽流感病毒通過細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行增殖
D．H7N9禽流感病毒可用雞胚培養(yǎng)，而不用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．科學(xué)家將小鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，隨后，在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素．如圖所示，請(qǐng)根據(jù)下圖回答：

（3）圖中1→4表示通過從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因的途徑，獲得目的基因的過程；基因工
程的基本程序除此程序外還有因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，和目的基因的檢測與鑒定．
（4）圖中3代表限制性內(nèi)切酶，在它的作用下將質(zhì)粒和目的基因切成可互補(bǔ)配對(duì)的黏性末端．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國科學(xué)家約翰蘇爾斯頓因發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中的nuc-1基因（又被稱為細(xì)胞凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)能使DNA水解）而榮獲2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞中遺傳信息缺失可能是細(xì)胞編程性死亡的原因之一

B．如能激活癌細(xì)胞nuc-1基因，可導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡

C．蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞編程性死亡的具體表現(xiàn)

D．在生物發(fā)育過程中，細(xì)胞的產(chǎn)生和死亡的數(shù)量始終保持動(dòng)態(tài)平衡

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