二十一世紀(jì)的生物學(xué)發(fā)展方向是


  1. A.
    向細(xì)胞方向發(fā)展
  2. B.
    向個(gè)體方向發(fā)展
  3. C.
    向群體方向發(fā)展
  4. D.
    向微觀和宏觀兩個(gè)方向發(fā)展
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，正確的是


  1. A.
    能量流動(dòng)是指能量的傳遞過(guò)程
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)中的能量全部來(lái)自太陽(yáng)能
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)只有不斷地獲得能量，才能生存下去
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)只有不斷地獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，才能生存下去

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

唐氏先天愚癥（體細(xì)胞中第21對(duì)染色體比正常多一條）的主要原因是由于下列哪種現(xiàn)象之一發(fā)生錯(cuò)誤（）


  1. A.
    有絲分裂
  2. B.
    減數(shù)分裂
  3. C.
    細(xì)胞分裂
  4. D.
    轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

引起動(dòng)物求偶行為的原因是


  1. A.
    神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
  2. B.
    激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
  3. C.
    神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
  4. D.
    動(dòng)物后天學(xué)習(xí)來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

若一個(gè)人的體溫較正常人的體溫低，可能原因?yàn)椋ǎ?/h1>
  1. A.
    胰島素分泌量增多
  2. B.
    甲狀腺激索分泌量減少
  3. C.
    甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素的協(xié)同作用增強(qiáng)
  4. D.
    甲狀腺激素分泌量增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列敘述中，與呆小癥有關(guān)的一項(xiàng)是（）


  1. A.
    嬰幼兒時(shí)甲狀腺素分泌過(guò)少
  2. B.
    新陳代謝過(guò)于旺盛
  3. C.
    嬰幼兒時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少
  4. D.
    嬰幼兒時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列不會(huì)增加大氣中二氧化硫含量的途徑是


  1. A.
    火山爆發(fā)
  2. B.
    化石燃料的燃燒
  3. C.
    植物從土壤中吸收
  4. D.
    微生物的分解作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

若兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，讓基因型AAbb和aaBB的親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2中不同于親本表現(xiàn)型的個(gè)體所占比例理論上為


  1. A.
    1／8
  2. B.
    3／8
  3. C.
    5／8
  4. D.
    1／4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列不是遺傳物質(zhì)的是（）


  1. A.
    核酸
  2. B.
    核糖核酸
  3. C.
    脫氧核苷酸
  4. D.
    脫氧核糖核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案