11.研究表明:溫度驟變等理化因素會使植物細胞染色體數(shù)目加倍.某同學(xué)為驗證低溫能誘導(dǎo)蠶豆(2n=12)根尖細胞染色體數(shù)目加倍,開展了相關(guān)研究.
(1)實驗原理:低溫處理根尖細胞,能夠抑制根尖細胞有絲分裂有絲分裂前期紡錘體的形成,以致染色體不能被拉向兩極,細胞也不分裂
(2)材料用具:蠶豆,冰箱,顯微鏡、蓋玻片、載玻片等顯微操作器材,另外還需的化學(xué)試劑有解離液和堿性染料等等.
方法步驟:培養(yǎng)根尖,待根長至1cm左右時,將其中的一半置于冰箱4℃下誘導(dǎo)培養(yǎng)36h→制作裝片→顯微觀察并繪圖.
(3)結(jié)果分析:常溫下的裝片中,分裂期細胞占細胞總數(shù)的10%,細胞周期總時間為20h,則分裂間期的時間為18h;該實驗中處于分裂中期的細胞含有12或24條染色體.
農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應(yīng),潛在危害大.致畸主要表現(xiàn)之一是細胞分裂間期的微核現(xiàn)象(如圖),微核與主核有相同染色效果,但體積較。赏ㄟ^觀測統(tǒng)計微核率的大小,認識和評估污染物對生物的影響.請就農(nóng)藥污染程度對植物細胞微核產(chǎn)生的效應(yīng)開展研究.
材料用具:培養(yǎng)皿,5%、10%、15%、20%的磷胺(農(nóng)藥)溶液,蠶豆種子、蒸餾水,顯微操作器材及必要的化學(xué)試劑.
(4)假設(shè):農(nóng)藥污染程度與植物細胞的微核率呈正相關(guān).
(5)主要方法步驟:
①對蠶豆種子浸種,在適宜條件下萌發(fā)生根;
②將萌發(fā)生根的蠶豆種子隨機分成五等組、編號,每組40粒,分別浸泡在等體積的0、5%、10%、15%、20%的磷胺溶液中相同時間,取出后用蒸餾水沖洗,并移至蒸餾水中培養(yǎng)一定時間(約2個細胞周期).
③按固定→解離→漂洗→染色→壓片過程,制作根尖有絲分裂裝片;
④鏡檢并記錄、統(tǒng)計微核.

分析 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗:
1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
2、該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).

解答 解:(1)題干信息“溫度驟變以及秋水仙素等理化因素會使植物細胞染色體數(shù)目加倍”,說明低溫處理根尖細胞,能夠抑制根尖細胞有絲分裂有絲分裂前期紡錘體的形成,以致染色體不能被拉向兩極,細胞也不分裂.
(2)材料用具:蠶豆,冰箱,顯微鏡、蓋玻片、載玻片等顯微操作器材,另外還需的化學(xué)試劑有解離液和堿性染料等.
(3)細胞分裂各時期所用的時間和觀察時該時期細胞數(shù)目是成正比的.分期期細胞占細胞總數(shù)10%,則分裂間期占90%,時間應(yīng)該是20×90%=18小時.正常體細胞染色體數(shù)目為12條,用秋水仙素處理后,染色體數(shù)目加倍,則處于中期細胞含有12或24條染色體.
(4)根據(jù)題干信息“致畸主要表現(xiàn)之一是細胞分裂間期的微核現(xiàn)象”和“5%、10%、15%、20%的磷胺(農(nóng)藥)溶液”,可以假設(shè)農(nóng)藥污染程度與植物細胞的微核率呈正相關(guān).
(5)主要方法步驟:①對蠶豆種子浸種,在適宜條件下萌發(fā)生根.②將萌發(fā)生根的蠶豆種子隨機分成五等組、編號,每組10粒,分別浸泡在等體積的0、5%、10%、15%、20%的磷胺溶液中相同時間,取出后用蒸餾水沖洗,并移至蒸餾水中培養(yǎng)一定時間(約2個細胞周期)③一段時間后,取出已生根的種子后用蒸餾水沖洗,并移至蒸餾水中再培養(yǎng)一定時間,按“固定(卡諾固定液,冰醋酸:乙醇=1:3)→解離(20%鹽酸)→漂洗(清水)→染色(醋酸洋紅或2%龍膽紫)→壓片”制作根尖有絲分裂裝片.④鏡檢并記錄、統(tǒng)計微核.由于農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應(yīng),最可能的結(jié)果是微核率和微核細胞率隨磷胺濃度增加而增大.
故答案為:
(1)低溫處理根尖細胞,能夠抑制根尖細胞有絲分裂有絲分裂前期紡錘體的形成,以致染色體不能被拉向兩極,細胞也不分裂
(2)解離液和堿性染料等
(3)18           12或24
(4)農(nóng)藥污染程度與植物細胞的微核率呈正相關(guān)
(5)②將萌發(fā)生根的蠶豆種子隨機分成五等組、編號,每組40粒,分別浸泡在等體積的0、5%、10%、15%、20%的磷胺溶液中相同時間,取出后用蒸餾水沖洗,并移至蒸餾水中培養(yǎng)一定時間(約2個細胞周期)

點評 本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖甲、乙分別表示同一細胞的部分結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是(  )
A.靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差
B.興奮由圖甲部位傳導(dǎo)至圖乙部位時,不需要消耗能量
C.在興奮傳遞過程中圖示細胞高爾基體活動較明顯
D.圖甲傳導(dǎo)的興奮在圖乙部位將化學(xué)信號轉(zhuǎn)換為電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,正確的是( 。
A.兩者都含有色素B.兩者增加膜面積的方式相同
C.兩者都具有能量轉(zhuǎn)換功能D.兩者都有DNA但沒有RNA

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19.下列有關(guān)生長素與生長激素的描述,錯誤的是( 。
A.二者都能促進相關(guān)生物的生長B.二者的化學(xué)本質(zhì)都是大分子有機物
C.二者都是由一定的部位產(chǎn)生的D.二者都能調(diào)節(jié)相關(guān)生物的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.利用如圖中的甲所示結(jié)構(gòu)進行下列有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)方面的實驗,圖乙是甲圖C結(jié)構(gòu)的放大圖,回答有關(guān)問題.

(1)圖乙所示為突觸結(jié)構(gòu),④是突觸小泡,其內(nèi)部的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式釋放到⑥.
(2)要檢測反射弧是否完整和正常,可在A、B、C三處中的B(填標(biāo)號或字母)處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料的反射弧完整符合實驗要求.
(3)用電極刺激①處,如果觀察到肌肉收縮,并在②處測到電位變化,則證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo);用電極刺激②處,在③處沒有測到電位變化,再用電極刺激③處,在②處測到電位變化則證明興奮在突觸處(神經(jīng)元之間)單向傳遞.
(4)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組.將該藥物涂在Ⅰ組材料的①(②或③均可)(填標(biāo)號或字母)處,然后從B處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的C(填標(biāo)號或字母)處,然后從B處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞.實驗結(jié)果顯示,該藥物能阻斷乙圖所示結(jié)構(gòu)的興奮傳遞.如果該藥物對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都沒有影響,那么可能是作用于圖乙中的⑦(填標(biāo)號或字母)處.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗,
獲得的結(jié)果如表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”.)
核膜光合作用(能否)核糖體細胞壁
××
×
(1)甲、乙、丙3種細胞最可能取白哪類生物?
甲A,乙B,丙D.
A.玉米    B.烏龜    C.蘑菇    D.藍藻
(2)如果其中一種生物是藍藻,它和細菌在營養(yǎng)方式上的區(qū)別是藍藻是自養(yǎng),絕大多數(shù)細菌是異養(yǎng);
如果其中一種生物是玉米,它和烏龜?shù)闹饕獏^(qū)別是烏龜屬于動物,細胞無細胞壁,不能進行光合作用,玉米屬于植物,細胞有細胞壁,能進行光合作用.
(3)以上3種不同生物細胞結(jié)構(gòu)相比相同點是都具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體說明細胞具有統(tǒng)一性.

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3.細菌與真菌相比,細菌細胞沒有(  )
A.細胞膜B.細胞器C.細胞質(zhì)D.核膜

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20.下列哪組試驗過程中必須使用顯微鏡的是(  )
A.鑒定蘋果可溶性還原糖的過程中B.鑒定花生子葉切片中的脂肪時
C.鑒定大豆種子的蛋白質(zhì)時D.鑒定水稻種子中的淀粉時

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1.蛋白質(zhì)是細胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)之一,具有多樣性和特異性,其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng).下列有關(guān)蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對應(yīng)正確的是(  )
A.胰島素與信息傳遞B.干擾素與催化
C.麥芽糖酶與淀粉水解D.載體蛋白與免疫

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