10.如圖甲、乙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個巰基(-SH)脫氫形成一個二硫鍵(-S-S-).下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.甲為組成乙的基本單位,且乙中含有20種不同的甲
B.由不同的甲形成乙后,相對分子量比原來少了4832
C.甲形成乙的場所在細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體中均存在
D.如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H原子

分析 1、分析題圖可知,圖甲有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式;
2、圖乙是由271個氨基酸形成的蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)中含有三條多肽鏈和4個二硫鍵,該蛋白質(zhì)形成過程中脫去了271-3=268個水分子,和8個H.

解答 解:A、甲是蛋白質(zhì)的基本組成單位-氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種,乙蛋白質(zhì)不一定含有20種氨基酸,A錯誤;
B、由于氨基酸形成蛋白質(zhì)乙的過程中脫去了271-3=268個水分子和8個H,因此相對分子量比原來少了268×18+8=4832,B正確;
C、甲形成乙的場所是核糖體,細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體中均有核糖體,C正確;
D、如果甲中的R為C3H5O2,一分子甲含有9個氫,則由兩分子甲形成二肽需要脫去一分子水,則由兩分子甲形成的化合物中含有2×9-2=16個H原子,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 題結(jié)合某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某植物種群,AA基因型個體占30%,aa個體占20%.回答下面的問題.
(1)該植物的A、a基因頻率分別是55%、45%.
(2)若該植物自交,后代中AA、aa基因型個體分別占42.5%、32.5%.這時,A的基因頻率是55%.
(3)依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,生物進(jìn)化的單位是種群,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸,下列關(guān)于鹽酸的作用的敘述中,錯誤的是( 。
A.增大細(xì)胞膜的通透性
B.加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.提供酸性環(huán)境
D.加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.光裸的巖地經(jīng)漫長而艱難的演替過程可長出森林,請回答:
(1)演替是指隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程.
(2)裸巖上沒有被植物覆蓋,發(fā)生的演替屬初生演替(填“初生演替”或“次生演替”).草本植物階段之后為灌木階段,該階段的主要植物類群與草本植物在爭奪陽光的競爭中處于優(yōu)勢,最終草本植物不會(填“會”或“不會”)消失.
(3)上述演替過程中,森林階段群落中植物在垂直方向上的分層現(xiàn)象最明顯,該現(xiàn)象可顯著提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力,同時又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,使動物也出現(xiàn)類似現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.酶提供使反應(yīng)開始所必須的活化能
B.在線粒體內(nèi)膜上存在ATP合成酶
C.探究溫度對淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),可用斐林試劑檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列各項(xiàng)中,不屬于過敏反應(yīng)特點(diǎn)的是( 。
A.由機(jī)體初次接觸過敏原刺激引起B.發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快
C.有明顯的遺傳傾向和個性差異D.一般不會損壞組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法中,不正確的是(  )
A.細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B.細(xì)胞分化是生物界普遍存在的現(xiàn)象
C.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化
D.分化了的細(xì)胞一般會保持分化后的狀態(tài)直到死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示某種小鼠的進(jìn)化過程,X,Y,Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié).有關(guān)說法正確的是(  )
A.小鼠原種與小鼠新種可組成一個種群
B.X表示基因突變和基因重組,為進(jìn)化提供原材料
C.Y過程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率
D.Z表示地理隔離,阻斷了種群間基因的交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列哪組糖類物質(zhì)能與①~③中的敘述依次對應(yīng)( 。
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類    ②存在于植物細(xì)胞中而不存在于動物細(xì)胞中的糖類
③存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類.
A.核糖、脫氧核糖、乳糖B.脫氧核糖、核糖、乳糖
C.核糖、麥芽糖、糖原D.脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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同步練習(xí)冊答案