A. | 4,2,2 | B. | 4,2,3 | C. | 5,3,2 | D. | 5,2,2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)用了“假說-演繹”的科學(xué)方法,其中測交實(shí)驗(yàn)是演繹過程 | |
B. | 正確地選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料,豌豆是自花閉花傳粉植物,避免了外來花粉的干擾 | |
C. | 用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,提出了“生物的性狀是由遺傳因子決定的”等假說 | |
D. | 在雜交過程中,當(dāng)開花后,除去全部雄蕊,然后采集另一植株的花粉,撒在去雄花的雌蕊柱頭上,再套上紙袋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變細(xì)胞膜的通透性、加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合 | |
C. | 使染色質(zhì)中的RNA與蛋白質(zhì)分離 | |
D. | 使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞 | B. | 氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 | ||
C. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | D. | 二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH | |
B. | 生物膜系統(tǒng)中處于中心地位的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
C. | 與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
D. | 圖2中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 失水過多 | B. | 炎癥造成人體吸收糖類減少 | ||
C. | 炎癥造成人體吸收無機(jī)鹽(如鈣)減少 | D. | 炎癥造成人體吸收氨基酸減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成酶的基本單位都是氨基酸 | |
B. | 酶在酶促反應(yīng)過程中形狀會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 所有的酶都具有專一性 | |
D. | 酶可以在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外起催化作用 |
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